I’m …
② Read after the tape .
读到I’m from NanJing 时, 出示“from” 卡片并解释
“I’m from… ”
Make a sentence. 让学生以“I’m from … ”说句子
读到I’m ten.时, 出示 “I’m ten ” 并解释。
请学生以“I`m …”介绍自己的年龄。
③根据多媒体展现的句型来介绍自己
T says: Who can introduce yourself？
My name is ××.
I’m a Chinese girl / boy.
an English.
I’m from …
I’m … (ten , nine)
……
Step Three: Practice
1. Listen to the tape and Read after the tape ，教师领读“London”。
2. 出示几个人物的个人资料，For example:“杨玲”女
北京人 九岁，请学生分别为这些角色进行自我介绍。
3. 为自己制作名片：注上姓名、年龄、性别、籍贯，并拿着自做的名片上讲台介绍自己。
Step Four: Homework
听课文录音20分钟。
用英语向你的父母介绍自己。
七、板书设计：