作文地带题目：《紫藤箩瀑布》 教案教学设计(人教版七年级必修一)
文章细节：作文地带整理 标题：《紫藤箩瀑布》 教案教学设计(人教版七年级必修一) 发表时间：2012-03-13 10:23
【学习目标】
1．有感情的诵读课文，理解文章内容。
2．体会作者对人生的独特感受，体味人生，感悟生命。
3．揣摩词语和句子，体会写景的作用。
【学习重、难点】
1．重点：指导学生阅读、朗读。
2．难点：文章写景抒情以感悟人生为重点，所以应指导学生抓住作者的感情变化，理清文章脉络，感悟人生哲理。
【预习提纲】
1．识记字词。（读一读，写一写）
嚷嚷 花穗 船舱 绽开 紧凑 酒酿 发端 终极 迸溅 挑逗 繁密 伫立 凝望 笼罩 伶仃 稀零 忍俊不禁 仙露琼浆 蜂围蝶阵 盘虬卧龙
2．资料积累
①请同学们查阅资料，写出你了解的作者与背景故事。②积累有关对待生命、挫折或不幸的名句：3．感知内容。
这篇散文写的是作者重见紫藤萝盛开，而引发的对生命的感慨。要了解作者的这种感慨，就必须通读全文，感受那引人驻足、炫人眼目的紫色瀑布，绚丽色彩，郁郁幽香。
① 文章主要写了什么内容？
②作者多次写紫藤萝花,它们有什么不同呢 ?
③作者看花时的心情有着怎样的变化呢？为什么会有这种变化呢？
④情随花变，作者借着紫藤萝花的形象想和我们探讨怎样的话题呢？
4．摘抄出你喜欢的句子或语段，并写出你喜欢的理由。（可从关键词、修辞、写法、感情等角度欣赏）
【合作展示】
一、语文课前小活动（朗读佳作、脱稿演讲、成语接龙、猜谜语等）
二、本小组内交流预习收获，分工展示学案中“预习形成课”的个别问题。
三、不同小组之间互相提问文中疑难问题，细化加深对文本的理解。
推荐问题：
1．联系生活，写出你对文章主旨的理解。
2．本文对景物的描写生动而细致，这源于作者的怎样的功力?这对你有怎样的启示? 你认为哪些景物描写得最好，试着仿写几句。
3．读了这篇课文后，老师就觉得：
生命就像紫藤萝瀑布一样，虽无众人欣赏，但仍尽情开放。
生命就像紫藤萝瀑布一样，虽然历尽磨难，但仍顽强而快乐地生长。
生命还像什么呢？发挥自己的想象，仿照这样的句子写一个比喻句。
4．你对文章的理解还有哪些补充？你还有哪些拓展创新的理解？
【检测反馈】
⑴但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那时关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
作文地带
作文地带整理英语作文
【在百度搜索更多与“《紫藤箩瀑布》 教案教学设计(人教版七年级必修一)”相关英语作文】