三一口语考场描述和考官应对策略 名师考前献计
在长期的三一教学中,我们了解到了很多考生的疑惑,大部分是针对自选话题和如何誊写话题表格,现把详细的步骤以及注意事项告知家长.
三一口语考试并不神秘也不复杂,有一定的秩序和规则,它分为社会考场和考点考场,社会考场不分年龄和级别限制(可能以后有新的政策),在考试院考试,其次是考点考场,多数为英语辅导机构,有年龄限制,多数为中小学.
一: 考前准备:准备好谈论的该级别的六个新增话题和自选话题
1, 六个新增话题的准备和复习最好参加一个学习班
如何选好自选话题?
2, 自选话题最好不要选择考试守则上的话题, 可以从自己喜欢的物品和亲身经历中选择,也可以从更高一级别中选择,但我们不广泛建议学生这么做,只有部分口语水平较高的学生想拿优秀的学生可以采取该方式,
如果家长想谈论话题中的一个,那么必须把该范围缩小到一个具体的点举例说明:
六级中的TRAVEL是很多家长乐意选择的话题,但是TOPIC FORM中绝对不能直白的出现和谈论这个词,因为旅游是个话题和意义很广泛的词,考官不能从标题中判断你到底要想讲什么,当然也有很多家长想把考生所有的旅游经验全部说一遍,但是要注意到,如果这么写就没有办法罗列出考生的逻辑感,
那么下面一个选自话题表格是可取的,请大家参照
Topic Form: My Exciting Trip to Hong Kong
1. When I went to Hong Kong.
2. Who I went with at that time.
3. How I got to Hong Kong.
4. The wonderful food I am fond of in Hong Kong.
5. The best part of my trip
6. How I thought of Hong Kong
3.注意事项，很多家长会让孩子根据每一个点写一段话并背诵下来，这么做只完成了第一步，有很好的应试效果，但是，我们建议老师在学生背诵熟练的基础上再把问题进行多样化的训练，让他们自然的说出来，用上自己所写的句子和单词，而不是死记硬背。
二：进入考场
所需物品：与自选话题相关的任何方便携带的物品，照片，图片，玩具和纪念品，注意活的动物和危险的物品，录音录像设备不允许带入，英语文字资料过多的材料也不可以带入，尤其时自己写上面的文章，不可以带入考场，但可以带入备考试。
进入考场，只需留汉语名字，英文名字，等录音开始再开始正式回答
三：观察考官
正如曾国藩在《冰鉴》里所说，人有千面一样，考官的性格和想法在也有不同，尽管评判的标准相同，但是评判的方法在三一口语考试中呈现多样性。
三一的理念是：不同类型的考官考生都可以沟通
随和型：你很幸运，如果你遇到这类考官，当然因为大多数考官都是这类，所以大家都很幸运，那么注意考官可能会经常善意的提醒你，诸如时态和单复数，一般一到两次，但微笑的考官并不代表这你就可以通过考试，你很高兴的和她交谈，如果就一个话题不能深入的谈下去，那就要小心了
强硬型：经常打断的你的谈话，目的是要测试你的主动谈话的能力，并非真的故意刁难，你所要做的就是平常心对待，以你的微笑来打动考官，不要被她吓到或激怒
平常型：介于两者之间，那么你们的谈话可能比较平淡，但往往效果会更好，遇到活跃型的考生，场面就能调动起来了。
三：考试结束
千万不要恋恋不舍，因为时间有限，考官任务紧张，就不要在耽误他们的工作了，明白了吗，孩子们？所以跟他们豪不犹豫的说再见，并希望下次能够考更高的级别[page]分页标题[/page]
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初级段（4-6级）
考试时间：10分钟
考试内容：两部分
总体要求：
●能理解、熟悉话题中所述的要点
●参与对话，就个人感兴趣或与日常生活相关的熟悉话题进行交流并陈述个人意见、看法
●具备一定的语言能力描述经历、发生的事情，说明事情原因，并能就意见、看法及计划作出说明解释
第一部分：自选话题讨论（5分钟）
考生就个人感兴趣的或任何一个熟悉的话题，根据所考级别的要求，自己事先进行准备。
自选话题不宜从第二部分的6个对话题目中选取。
话题内容应由考生自己准备，不能机械背诵。考生要熟悉所谈话题，理解含义，语言正确，恰当地表达个人观点。建议考生在准备话题时，预先考虑考官围绕话题可能提出的一些问题。来自同班的考生尽可能不选择与其他考生相同的话题。若选择相同话题，应从不同方面去谈论。
考生在自选话题部分，应准备足以讨论5分钟的材料。考生可借助自带的画片，照片，图表，模型或实物进行讨论，但不可带鸟、昆虫、爬行动物或者其他活的动物进入考场; 更不允许携带刀具或其它利器等危险物品进入考场。
在第一部分，所有4-6级考生都要向考官提问至少一个与自选话题相关的问题。
所有4-6级考生的自选话题部分必须填写《话题表Topic form》（见附表1），并带入考场与考官进行讨论。
考官不一定按话题表上所列讲述点顺序提问题，但考生准备时，各讲述点应围绕中心话题展开。
《话题表Topic form》中4级要求围绕所选话题准备4个讲述点， 5级应准备5个讲述点，6级应准备6个讲述点。所填写的讲述点不能太笼统，如：“Introduction to topic” , “Conclusion to topic”, “What I did next …”, 正确填法参见（附表1）。
在4级考试中，考官会问及话题表中的4个讲述点；在5、6级考试中，考官至少会问及话题表中4个或4个以上的讲述点。话题表是4、5、6级第一部分考试的关键, 若事先未填写《话题表》，该部分考试将无法进行。考生若没有准备自选话题，本部分不给成绩，本次考试也就无法通过。
第二部分：对话 （5分钟）
考官从考生所选级别的对话题目中任选两个话题与考生进行谈论。在对话部分中，考官虽然只选两个话题与考生交谈，但该级别中列出的所有话题考生都需做充分准备。
考官也可能使用与日常生活相关的图片与考生展开讨论。这一部分的考试要求考生具有相当的语言能力，应能与考官开展真实有内容而又轻松的交流。
对话部分不过多地采用一问一答方式进行，要求考生尽量主动表述，尽可能引入所考级别要求的语言功能及语法项目。
在本部分中，5级考生应至少问考官1个与对话话题相关的问题；6级考生应至少问考官2个与对话话题相关的问题。
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4 级
交际能力
第一部分：自选话题
● 就所列的4个讲述点给予陈述
● 根据考官所提问题作出回答，并有所讨论；若考官有要求，应提供更多的事实和细节
● 向考官提出至少一个与自选话题相关的问题
● 尽可能运用本级所要求的语言功能
第二部分：对话
● 正确理解考官的提问，回答切题
● 用简单语言与考官进行讨论
● 简短直接地与考官进行适度的交流
对话题目
● 假日
● 商店
● 工作
● 业余爱好或体育运动
● 食物
● 周末或季节性活动
语言功能
● 讲述过去的事情
● 谈论未来的计划和打算
● 表达简单的比较
● 表达好恶
● 表述动作发生的方式和频繁程度
新增语法项目
● 规则动词和常用不规则动词的一般过去时
● 用going to 表示将来要做或要发生的事情
● 表示方式与频繁程度的副词
● 形容词的比较级和最高级
● 连词 but
词汇
● 与自选话题相关的词汇
● 与对话话题相关的词汇
● 表示动作发生频繁程度的副词和词组，如：sometimes, often, never, every day, once a week
● 表示过去时间的副词，如：yesterday, last night
语音
● 自选话题和对话话题相关词汇的发音正确
● 语流中恰当使用弱式发音
● 过去时结尾‘ed’的三种不同发音，如：played /-d/ , walked /-kt/, wanted /-id/
特别提示： 除上述要求外，本级考试中还包括前面各级别的所有要求
5 级
交际能力
第一部分：自选话题
● 正确理解考官的提问，回答切题
● 能就准备的话题连贯地用多个句子讲述
● 与考官就准备的话题进行轻松随意的讨论。讨论中考官可能要求考生进一步提供相关话题的信息、事实和细节
● 根据考官要求，就所述内容作进一步说明或解释
● 向考官提出至少一个与自选话题相关的问题
● 尽可能运用本级要求的语言功能
第二部分：对话
● 正确理解考官的提问，回答切题
● 按考官要求针对某些内容陈述原因或给予说明
● 向考官提出至少一个与对话话题相关的问题
新增对话题目
● 节日[page]分页标题[/page]
● 汽车和自行车
● 重大或特殊的活动（如：生日等）
● 娱乐 （如：电影院，电视，俱乐部等）
● 音乐
● 近期个人遇到或经历的事情
语言功能
● 谈论未来———提供信息、作出预测
● 表达对事物取舍中的偏爱或喜爱
● 描述近期发生的事情
● 说明理由
● 描述事情发生的过程
● 表达数量
新增语法项目
● 现在完成时, 包括for, since, ever, never和 just的使用
● 由because引导的从句
● 用will表示将来时
● 表示数量的形容词和副词，如：a lot（of）, not very much, many
● 表示取舍的词语，如：I prefer , I’d rather
词汇
● 与自选话题相关的词汇
● 与对话话题相关的词汇
● 表示过去和将来的词语，如：two days ago, in the future
语音
● 自选话题和对话话题相关词汇的发音正确
● 弱式和缩略式的组合，如：I’ve been to…
● 基本疑问句的一些语调
特别提示： 除上述要求外，本级考试中还包括前面各级别的所有要求
6 级
交际能力
第一部分：自选话题
● 正确理解考官的提问，回答切题
● 能持续针对话题表中所列的讲述点提供信息、阐述观点
● 清晰描述事情发生的前后顺序
● 与考官就准备的话题进行轻松随意的讨论。讨论中考官可能要求考生进一步提供信息、事实和细节
● 向考官提出至少一个与自选话题相关的问题
● 尽可能运用本级所要求的语言功能
第二部分：对话
● 正确理解考官的提问，回答切题
● 提供相关信息, 并表达自己的观点
● 主动与考官开展对话
● 向考官提出至少两个与对话话题相关的问题
新增对话题目
● 旅游
● 有关金钱的相关话题
● 时尚 （如：服饰、行为等）
● 规章制度
● 健康与健身
● 购物
语言功能
● 表达个人的观点和印象,询问他人观点和印象
● 表达意向和目的
● 表达责任心和必要性
● 表述确定性与不确定性
新增语法项目
● if 和when引导的条件句
● 过去进行时[page]分页标题[/page]
● 与本级语言功能相关的情态词，如：must, have to, need to, might
● 不定式用于表示目的
词汇
● 与自选话题相关的词汇
● 与对话话题相关的词汇
● 表达将来时的词语，如：the day after tomorrow, in a year’s time
语音
● 自选话题和对话话题相关词汇的发音正确
● 正确使用句子重音明确语义
● 掌握语句层面的语调和语流特点
● 掌握较为复杂的疑问句句型的语调
特别提示： 除上述要求外，本级考试中还包括前面各级别的所有要求
在长期的三一教学中,我们了解到了很多考生的疑惑,大部分是针对自选话题和如何誊写话题表格,现把详细的步骤以及注意事项告知家长.
三一口语考试并不神秘也不复杂,有一定的秩序和规则,它分为社会考场和考点考场,社会考场不分年龄和级别限制(可能以后有新的政策),在考试院考试,其次是考点考场,多数为英语辅导机构,有年龄限制,多数为中小学.
一: 考前准备:准备好谈论的该级别的六个新增话题和自选话题
1, 六个新增话题的准备和复习最好参加一个学习班
如何选好自选话题?
2, 自选话题最好不要选择考试守则上的话题, 可以从自己喜欢的物品和亲身经历中选择,也可以从更高一级别中选择,但我们不广泛建议学生这么做,只有部分口语水平较高的学生想拿优秀的学生可以采取该方式,
如果家长想谈论话题中的一个,那么必须把该范围缩小到一个具体的点举例说明:
六级中的TRAVEL是很多家长乐意选择的话题,但是TOPIC FORM中绝对不能直白的出现和谈论这个词,因为旅游是个话题和意义很广泛的词,考官不能从标题中判断你到底要想讲什么,当然也有很多家长想把考生所有的旅游经验全部说一遍,但是要注意到,如果这么写就没有办法罗列出考生的逻辑感,
那么下面一个选自话题表格是可取的,请大家参照
Topic Form: My Exciting Trip to Hong Kong
1. When I went to Hong Kong.
2. Who I went with at that time.
3. How I got to Hong Kong.
4. The wonderful food I am fond of in Hong Kong.
5. The best part of my trip
6. How I thought of Hong Kong
3.注意事项，很多家长会让孩子根据每一个点写一段话并背诵下来，这么做只完成了第一步，有很好的应试效果，但是，我们建议老师在学生背诵熟练的基础上再把问题进行多样化的训练，让他们自然的说出来，用上自己所写的句子和单词，而不是死记硬背。
二：进入考场
所需物品：与自选话题相关的任何方便携带的物品，照片，图片，玩具和纪念品，注意活的动物和危险的物品，录音录像设备不允许带入，英语文字资料过多的材料也不可以带入，尤其时自己写上面的文章，不可以带入考场，但可以带入备考试。
进入考场，只需留汉语名字，英文名字，等录音开始再开始正式回答
三：观察考官
正如曾国藩在《冰鉴》里所说，人有千面一样，考官的性格和想法在也有不同，尽管评判的标准相同，但是评判的方法在三一口语考试中呈现多样性。
三一的理念是：不同类型的考官考生都可以沟通
随和型：你很幸运，如果你遇到这类考官，当然因为大多数考官都是这类，所以大家都很幸运，那么注意考官可能会经常善意的提醒你，诸如时态和单复数，一般一到两次，但微笑的考官并不代表这你就可以通过考试，你很高兴的和她交谈，如果就一个话题不能深入的谈下去，那就要小心了
强硬型：经常打断的你的谈话，目的是要测试你的主动谈话的能力，并非真的故意刁难，你所要做的就是平常心对待，以你的微笑来打动考官，不要被她吓到或激怒
平常型：介于两者之间，那么你们的谈话可能比较平淡，但往往效果会更好，遇到活跃型的考生，场面就能调动起来了。
三：考试结束
千万不要恋恋不舍，因为时间有限，考官任务紧张，就不要在耽误他们的工作了，明白了吗，孩子们？所以跟他们豪不犹豫的说再见，并希望下次能够考更高的级别[page]分页标题[/page]
※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※
初级段（4-6级）
考试时间：10分钟
考试内容：两部分
总体要求：
●能理解、熟悉话题中所述的要点
●参与对话，就个人感兴趣或与日常生活相关的熟悉话题进行交流并陈述个人意见、看法
●具备一定的语言能力描述经历、发生的事情，说明事情原因，并能就意见、看法及计划作出说明解释
第一部分：自选话题讨论（5分钟）
考生就个人感兴趣的或任何一个熟悉的话题，根据所考级别的要求，自己事先进行准备。
自选话题不宜从第二部分的6个对话题目中选取。
话题内容应由考生自己准备，不能机械背诵。考生要熟悉所谈话题，理解含义，语言正确，恰当地表达个人观点。建议考生在准备话题时，预先考虑考官围绕话题可能提出的一些问题。来自同班的考生尽可能不选择与其他考生相同的话题。若选择相同话题，应从不同方面去谈论。
考生在自选话题部分，应准备足以讨论5分钟的材料。考生可借助自带的画片，照片，图表，模型或实物进行讨论，但不可带鸟、昆虫、爬行动物或者其他活的动物进入考场; 更不允许携带刀具或其它利器等危险物品进入考场。
在第一部分，所有4-6级考生都要向考官提问至少一个与自选话题相关的问题。
所有4-6级考生的自选话题部分必须填写《话题表Topic form》（见附表1），并带入考场与考官进行讨论。
考官不一定按话题表上所列讲述点顺序提问题，但考生准备时，各讲述点应围绕中心话题展开。
《话题表Topic form》中4级要求围绕所选话题准备4个讲述点， 5级应准备5个讲述点，6级应准备6个讲述点。所填写的讲述点不能太笼统，如：“Introduction to topic” , “Conclusion to topic”, “What I did next …”, 正确填法参见（附表1）。
在4级考试中，考官会问及话题表中的4个讲述点；在5、6级考试中，考官至少会问及话题表中4个或4个以上的讲述点。话题表是4、5、6级第一部分考试的关键, 若事先未填写《话题表》，该部分考试将无法进行。考生若没有准备自选话题，本部分不给成绩，本次考试也就无法通过。
第二部分：对话 （5分钟）
考官从考生所选级别的对话题目中任选两个话题与考生进行谈论。在对话部分中，考官虽然只选两个话题与考生交谈，但该级别中列出的所有话题考生都需做充分准备。
考官也可能使用与日常生活相关的图片与考生展开讨论。这一部分的考试要求考生具有相当的语言能力，应能与考官开展真实有内容而又轻松的交流。
对话部分不过多地采用一问一答方式进行，要求考生尽量主动表述，尽可能引入所考级别要求的语言功能及语法项目。
在本部分中，5级考生应至少问考官1个与对话话题相关的问题；6级考生应至少问考官2个与对话话题相关的问题。
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4 级
交际能力
第一部分：自选话题
● 就所列的4个讲述点给予陈述
● 根据考官所提问题作出回答，并有所讨论；若考官有要求，应提供更多的事实和细节
● 向考官提出至少一个与自选话题相关的问题
● 尽可能运用本级所要求的语言功能
第二部分：对话
● 正确理解考官的提问，回答切题
● 用简单语言与考官进行讨论
● 简短直接地与考官进行适度的交流
对话题目
● 假日
● 商店
● 工作
● 业余爱好或体育运动
● 食物
● 周末或季节性活动
语言功能
● 讲述过去的事情
● 谈论未来的计划和打算
● 表达简单的比较
● 表达好恶
● 表述动作发生的方式和频繁程度
新增语法项目
● 规则动词和常用不规则动词的一般过去时
● 用going to 表示将来要做或要发生的事情
● 表示方式与频繁程度的副词
● 形容词的比较级和最高级
● 连词 but
词汇
● 与自选话题相关的词汇
● 与对话话题相关的词汇
● 表示动作发生频繁程度的副词和词组，如：sometimes, often, never, every day, once a week
● 表示过去时间的副词，如：yesterday, last night
语音
● 自选话题和对话话题相关词汇的发音正确
● 语流中恰当使用弱式发音
● 过去时结尾‘ed’的三种不同发音，如：played /-d/ , walked /-kt/, wanted /-id/
特别提示： 除上述要求外，本级考试中还包括前面各级别的所有要求
5 级
交际能力
第一部分：自选话题
● 正确理解考官的提问，回答切题
● 能就准备的话题连贯地用多个句子讲述
● 与考官就准备的话题进行轻松随意的讨论。讨论中考官可能要求考生进一步提供相关话题的信息、事实和细节
● 根据考官要求，就所述内容作进一步说明或解释
● 向考官提出至少一个与自选话题相关的问题
● 尽可能运用本级要求的语言功能
第二部分：对话
● 正确理解考官的提问，回答切题
● 按考官要求针对某些内容陈述原因或给予说明
● 向考官提出至少一个与对话话题相关的问题
新增对话题目
● 节日[page]分页标题[/page]
● 汽车和自行车
● 重大或特殊的活动（如：生日等）
● 娱乐 （如：电影院，电视，俱乐部等）
● 音乐
● 近期个人遇到或经历的事情
语言功能
● 谈论未来———提供信息、作出预测
● 表达对事物取舍中的偏爱或喜爱
● 描述近期发生的事情
● 说明理由
● 描述事情发生的过程
● 表达数量
新增语法项目
● 现在完成时, 包括for, since, ever, never和 just的使用
● 由because引导的从句
● 用will表示将来时
● 表示数量的形容词和副词，如：a lot（of）, not very much, many
● 表示取舍的词语，如：I prefer , I’d rather
词汇
● 与自选话题相关的词汇
● 与对话话题相关的词汇
● 表示过去和将来的词语，如：two days ago, in the future
语音
● 自选话题和对话话题相关词汇的发音正确
● 弱式和缩略式的组合，如：I’ve been to…
● 基本疑问句的一些语调
特别提示： 除上述要求外，本级考试中还包括前面各级别的所有要求
6 级
交际能力
第一部分：自选话题
● 正确理解考官的提问，回答切题
● 能持续针对话题表中所列的讲述点提供信息、阐述观点
● 清晰描述事情发生的前后顺序
● 与考官就准备的话题进行轻松随意的讨论。讨论中考官可能要求考生进一步提供信息、事实和细节
● 向考官提出至少一个与自选话题相关的问题
● 尽可能运用本级所要求的语言功能
第二部分：对话
● 正确理解考官的提问，回答切题
● 提供相关信息, 并表达自己的观点
● 主动与考官开展对话
● 向考官提出至少两个与对话话题相关的问题
新增对话题目
● 旅游
● 有关金钱的相关话题
● 时尚 （如：服饰、行为等）
● 规章制度
● 健康与健身
● 购物
语言功能
● 表达个人的观点和印象,询问他人观点和印象
● 表达意向和目的
● 表达责任心和必要性
● 表述确定性与不确定性
新增语法项目
● if 和when引导的条件句
● 过去进行时[page]分页标题[/page]
● 与本级语言功能相关的情态词，如：must, have to, need to, might
● 不定式用于表示目的
词汇
● 与自选话题相关的词汇
● 与对话话题相关的词汇
● 表达将来时的词语，如：the day after tomorrow, in a year’s time
语音
● 自选话题和对话话题相关词汇的发音正确
● 正确使用句子重音明确语义
● 掌握语句层面的语调和语流特点
● 掌握较为复杂的疑问句句型的语调
特别提示： 除上述要求外，本级考试中还包括前面各级别的所有要求
编辑:Liuxuepaper.Com
《三一口语考试流程》
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