11月09日学习记录:这周数学学习到四单元“背土豆”，也就是学习了6、7的加减法，利用表格记录了6、7的分解，通过这个表格应该能记住6的加减法算式有14道，7的加减法算式有16道，要求学生写在2号本上，7的是左半面加法，右半面减法。

另外，我们监督协助孩子做到:

1.自查书48页--51的书写要规范，练习都已写完，下周判书。建议逐题进行讲题练习，培养孩子语言表达能力，提升自信心。

2.自制上面30张算式卡片，加强口算练习。

3.实践活动单没有交的孩子下周一一定带到学校上交。

4.二单元校本练习已下发，请您查收。

5.☀强调:您要保证学生早上8:10之前进入教室，否则算迟到。培养孩子守时习惯。

6.☀培养孩子的自理能力，小垃圾袋人人要有，至少要放擦下楼的橡皮沫。外套到教室要自己脱下来，叠好装进袋子里，然后放到椅子下面的托上。

7.阳光贴的获得是通过自己努力得到的一份奖励，不能随意贴，要有一个专门的“阳光贴积累本”（家长会讲过），如果还没有准备，可以如下图准备一个简易的（数六格本/竖式本，左右翻一页6格，左右12格，把同类的阳光贴顺着攒足10个格，换取一枚同类阳光书签），每得到一个阳光贴，要记录上上日期，哪科老师，奖励的原因。

孩子们的点滴进步都是他健康成长的一笔财富，谢谢配合！

编辑:Liuxuepaper.Com

作文地带知识拓展:

• “数学（英语：mathematics；源自古希腊语μάθημα, máthēma；缩写为math或maths），是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科。



• 学习是通过阅读、听讲、观察、研究、实践等途径而获得知识、技能或认知的过程。

  1.动词通过听讲、阅读或社会实践等方式获得知识或技能。

  2.动词效法。

  广义的学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。而狭义的学习指人类的学习，人类的学习是指个体在社会生活实践中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。因此，人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能相对持久的变化是广义上对学习的定义。这种变化可以是知识、技能、情感、态度或价值观等方面的提升。