总体来说今年的高考听力题具有以下特点：

　　一、全面考查考生的听力水平

　　整个听力测试部分从以下四个方面全面地考查了考生的听力水平，以考查考生的综合听力素质：

　　1.理解主旨和大意，主要是考查考生对所听到内容的整体把握和全面领会，例如今年听力试题的第五题、第六题，需要考生对对话的内容进行归纳和总结。

　　2.获取事实性的具体信息，尤其是时间、数字、地点等  主要是考查考生对对话中具体细节信息的捕捉，例如今年听力试题中的第一题、第八题、第十四题以及第十八题，需要考生在听的过程中注意力高度集中，能够准确捕捉相关信息。

　　3.推断出对话发生的背景、地点、对话者之间关系，例如今年听力考题中的第十题、第十七题，需要考生对口语中不同的场景要熟悉。

　　4.理解领会说话者的观点、态度及意图，例如今年听力试题中的第九题、第十二题，要求考生根据对话中的重要细节和具体事实去合理推测说话者的观点、态度等。

　　二、体现语言测试的交际性

　　今年听力对话中包括了不同的场景，比如购物、求职、介绍、问候、邀请等，要求考生熟悉和掌握英语日常生活对话的基本场景词汇。

　　三、具有一定的听力技巧性

　　1、提前预测 

　　对于任何一门标准化的听力考试，我们都需要把它看成一个搜索答案的过程，而不需要考生刻意将每一句话甚至每一个单词都听懂，这就要求考生在听录音之前进行预测，从而在听时做到心中有数，有目的地去捕捉关键信息，这也是笔者在课堂上一直灌输的理念，对于高考听力主要是通过提前看问题和选项把题型基本确定下来，然后根据每种题型的特点和解题方法去搜索答案。

　　比如今年听力试题第四题，What size does the man want? A. 9 B. 35  C.39 通过预测我们得知这是高考听力中典型的数字题型，并且是问尺码，因此要求考生在听的过程中对数字和数字相关的信息要敏感，而在整个对话中仅两次提到，分别是“35 dollars”和“Size 9”，因此我们马上确定正确答案是A选项。

　　再看第五题，What are the speakers talking about? A. Life in Southeast Asia. B. Weather conditions C. A holiday tour通过看问题和选项可以判断这是笔者在课堂上归纳过的高考短对话十多种题型中的一种——中心思想题，而对于这类题，笔者在课堂上一再强调，两个人谈话的主题一般出现在对话的开头，然后围绕主题展开对话，因此考生在听时一般应该注意第一个人说话的关键词，往往会引出话题，例如这段对话，首先第一个人说“Hi, I am thinking of a trip during the Christmas holiday.”从而引出了整个对话的主题——圣诞节节日旅游，虽然后面提到了天气情况和旅游地点，但都是一些非主题的干扰信息，因此我们确定正确答案应该是C选项。

　　总之，在整个听力考试中，预测是必不可少的环节，仅从以上两道题就可以看出来，这就需要考生平时在练习的过程中养成良好的预测习惯，从而在考场上可以自如发挥。

　　2、对关键词的捕捉 

　　在听对话的过程中，考生要善于捕捉一些关键词，一方面有利于理解整个对话，另一方面考题的答案一般都隐藏在这些词的背后，比如表转折的but、yet、however、though等；表因果关系的because、so、as a result等；表承上启下的for one thing、besides、first、second、then等，以及一些短语above all, to be honest, to tell you the truth, in fact, as a matter of fact等，这些词或者短语往往是对答案的提示。liuxuepaper.com