２、加大阅读量。老师要广泛涉猎阅读材料，一定要保证其合理的难度、语言的地道和内容的趣味性；应着眼于获取信息、拓宽视野、获得乐趣；既能在不同的语言材料中复习旧知识、学习新知识，又能在不知不觉中提高阅读能力。
３、抓好限时阅读训练。训练时，在追求较高准确率的同时，还应控制好答题的速度，以保证顺利完成全卷的问题。单篇阅读训练与多篇长时间阅读训练相结合。
写作训练贵在坚持。
写作的训练应由词到句，连句成段，缀段成文，这是一个循序渐进的过程，不能一步到位。
我们每周至少要安排一次限时训练，全收全改，从严要求。同时，注意培养学生良好的写作习惯，注意写前酝酿，确定文体、人称、时态、句型，注意书写、拼写。把作文中出现的病句抄出来，设计成单句改错，让学生自已改正。并且要求学生背诵英语范文。
经过一年的努力，学生养成了较好的语言感受力和适应能力，培养了语感，成绩普遍都得到了提高，并且在今年的高考中取得了可喜的成绩。

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