第一单元 1.花的学校 第二课时

一、  读一读，选一选

饥荒 （huāng   fāng） 惩罚（fá   fǎ）  假如（jiǎ   jià）

二、  写一写

三、  查一查

四、  根据课文内容判断对错，对的画“√”，错的画“×”。

（1）课文用拟人化的手法描写了花孩子们在六月的雨中跳舞和狂欢的情景。      （      ）

（2）作者把花朵想象成地下的学校的学生，把冒出来的零星小花想象成犯错误被罚的学生，充满了童真童趣。      (      )

（3）这篇课文的作者是印度的泰戈尔。         （      ）

五、  我是书写小能手。请在生字本上规范书写今天所学的6个生字。（狂  假  互  所  够  猜  扬）

六、  试一试，找找它们的反义词。

湿润—（      ）  急急忙忙—（         ）

七、对下列例句运用的修辞手法法分析正确的一项是（     ）

例句：他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。

A．比喻          B．比喻、拟人

C．拟人          D．夸张