迁伤还记得当时是那么优秀，又是那么的骄傲……每当现在，老是提起：要谦虚、不要过于得意，学习与品格才会双优。只要提起类似的话，我就又回想起那件事，爱我还是忘不了的……那次，我去补习。我看见楼道中只剩下我自己，才把慢悠悠的脚步加快了；并且以小跑的速度，到了教室门口，用力的踢开门后，吊儿郎当的往那每一站，扫了一眼瞪大眼睛的同学、扫了一眼老师闪闪发光的眼镜片，面无表情，且漫不经心的喊了一声：“报告。”当时自己的成绩的确不错，所以才十分的自以为是，当时是真的一点都不学、一点都不听，只是专心致志的玩儿，似乎谁也打扰不了我。因为，当时自己觉得，成绩好就行了，再说了，像我这样的人还用那么努力的去学？笑话。只好好玩就行了。可是，我自己玩就玩吧，还带动了一大帮人：上课不认真听讲、大喊大闹。我这种行为和态度，既影响了自己，也摧残了别人，班中的风气越来越不好了。开始老师还懒得理我，觉得我成绩好，玩就玩吧，可是那些成绩不好的人也和我一起不学，一起上课聊天、打闹、骂人，可是玩就玩吧，还拉着别人一起玩，逐渐的，班中不学的人越来越多……时间久了，老师才发现了我，才知道管我，可是——晚了。我当时已经有了一大帮同伙，当然为首的还是我。所以就不断地提醒我，与我交谈，批评教育……可是，却都已失败告终；都已经劝我了：学习吧、学习吧、别闹了……一样没用，不管做什么，我也不改过，所以，我成了老师最大的眼中钉，最尖的肉中刺。虽然，前几次他采取的办法都相继失败了、泡了汤，可是老师毕竟是老师，的确懂的如何对付学生，一个计划不成功，下一个计划继续酝酿。因为，她下定决心一定要让我这个狂妄的小子，吃点苦头，才肯罢休。这天上课时，我该怎么样还怎么样，不同的是，老师上课时，不再提醒我注意课堂纪律、不再对我做无谓的斗争了。对了，我也有变化了——不用再去墙角面壁了。她似乎不想再理我了，可是，我又来劲了，努力招了招她，还是没用，老师今天，要干什么？她似乎酝酿了很久，终于眼镜片一亮，发下一张测试的试卷，并声称这次成绩要给家长看，还一定要在分数边签上字。她还刻意冲我笑笑，笑容中充满讥讽与嘲笑。我心里想，那也没用，哪次测验我不得个99、100的？太徒劳了，这比之前的方法还要白痴。可是我们看着如天书一般的卷子，用颤抖的手拿起很久没有摸过的笔，瞪大眼睛，一边流汗一边做着。......指导收卷子时，我也不想让最后一个同学收走卷子，但是她太顽强，还是收走了我的卷子。就好像她能得100分是的！应该没有太大问题，毕竟我不是一般人，我心里还这样想着。直到成绩下来，我才知道——惨了......我得到的成绩和我以前扣得分数一样。这回，得倒数第一差不多了。可是，我们这排的最后一桌，就是要赶快拿走我的卷子的那个人，她却，十分得意，因为她是满分。大家都在谈论她，她的成绩为什么这么好？她终于肯努力了？......的确，她的成绩很是让我吃惊。以前她的学习成绩不是很景气，但是这次却名列前茅，所以，她十分高兴，甚至，有些得意。可是我，这个以前大家谈论的对象，却一句话不说，坐在墙角，似乎在班中只有我沉默着。不仅是她，还有以前被我踩在脚下的那些人，也纷纷的向别人炫耀他们同样可喜的分数；可是我，却把卷子团成一团，以免让人看见——因为，那上面的褶皱比上面的分数好看不了多少。虽然，没有人明着嘲笑我，但是，他们如此冷漠我，比明着骂我还要难受。老师本该带着微笑向我走来，但是，她理都没理我，走过了我的座位，治本那个女生，她走过时带动的风，吹到我脸上，比北风还要刺骨。 上节完 2010.12 .9初稿
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