刚入学的时候，您是那么地严厉。在我眼中，你从来都没有笑过，那一副严肃的表情，足以显示出您的威力，您在我心目中十分高大距离确很远。
一次偶然，您把我从教室里叫了出去，我十分惊慌，不知道自己错了什么错事，（因为往往被您叫出去的学生都是被训到哭是才回来的）而您完全没有了班级里那严肃的表情，仔细询问了我的学习方法，还称赞我的学习状态不错。我第一次知道，原来在批评人的同时，您也会看到每个人的优点。也第一次明白，看似不说的您，其实心中比谁都清楚。
我一直都不知道，在您心目中，我是一个什么样子的学生，直到那次谈话······您给我讲了许多，有关考试、有关成绩、有关自信、有关性格。您说我是一个品学兼优的学生，但是希望我可以成为一个乐观的阳光少年，不必太在意成绩，应该对自己充满信心；您说我有这个实力，并且相信能够进入年级前五；您还说我是您这一届最先找谈话的，一班真得太让人操心了。我不明白这些话的含义，不明白“品学兼优”这个词的含义，与其说不明白，倒不如说不敢相信，因为您是第一个给予我鼓励，给予我这么大期盼的人。有时，您还会跟我提到李珊珊（上届的区状元）、吴泽灿、陈松（成绩优异的外班学生），您说她们都不聪明，但都很勤奋，您一一的跟我讲他们的学习方法以及其成绩，也许您是希望我也能像他们一样吧！
初一下学期，您把同学们带到了自己的家中，想帮助大家提高成绩，人数虽不多，只有六七个，但同样也很让人操心。上午八点到下午四点，我们天天占据了您大部分时间，而却还要您在假期中为我们生气。您只是一个生物老师，无法帮助提高语文、数学、英语等成绩，但您为我们安排的学习方法，却逐渐引领着我们。
每次考完试，您总是要总结一下我的成绩，或多或少，有时候我对您的评价能够欣然接受，有时却总要抱怨不平，可事后，我却知道您是为了我好。您没有过多的批评过我，有时只是实在忍不住了才会说我两句，我知道在您心目中我是好孩子，有自己的自尊，不应该向她们那样说的那么狠，因此，我也得做出个样子，对得起老师，对得起学委这个称号。
老师，这次基地校我觉得自己没有白来，至少让我更深的了解了您。半夜一两点，学生的电话打入家中，说自己离家出走了，您完全不顾自己的胆小，深夜，寻找这位同学。一句“走，孩子，我们回家”是那么的简单，是那么的温暖，同时也是那么深刻地融化了一个人的心啊。
这学期里，我开始发奋学习，我知道，进入初二了，难度加强了，靠着小学的功底是不够的，我必须去付出努力。
老师，谢谢您，是您使自卑的我变得自信，使忧虑的我变得乐观起来。
老师，如今的您已年过五十，却被学校返聘回来，还要为我们操心，还要为我们生气，我真的觉得好惭愧。我知道我们二年一班能真正成才的人屈指可数，但我们有信心，老师，请相信我。明年的今天，我会以成绩来证明自己！
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