知道嗎 你不知道！
但是你們知道嗎那些給老師批評的孩子，比如說，抄作業，是這是不對，但是有沒有想過如果會那麼他們何必抄作業呢？
有些老師是一點都不顧小孩子的臉面而把他的抄作業的現象告訴學生們，但是你知道嗎抄作業的這位小孩可能在心裡更不想學
所以我們不該給予批評。還有老師們也不應該諷刺學生如（什麽長大后有可能是社會敗類）又如（考試考的不好，老師更不應該說考試成績什麽考的那麼爛長大后，可能是無所事事的人！！）你知道嗎其實你說這些話，學生們的心裡已經是完全破碎了，他會覺得我真的那麼差？
那麼讀不讀都無所謂了，而老師却一點都不理会学生的心情一直说个不停。有些老师只会表扬好学生，而对基础较差的学生无视他们根本没表扬过。他们也需要表扬也须鼓励，而不是只对一些好学生而不停的表扬。而对基础较差的学生他们也习惯了，不过给老师表扬一下，我们会感到很安慰、很温暖、有一股劲努力学习，有可能超出你的想象。疯狂的学习力，但是老师一点都不理解，基础较差的学生突然觉的表不表扬是一回事。我知道差生的滋味，我体验过真的有时候想到顿时觉得很伤心，一种说不出的伤心。有同感的同学顶一下。
一个差生回到家的滋味!
一个差生到回家是怎样的知道吗？
他感觉不回家更好，他觉得没有家了．
一回去好的父母，顶多没什么事情。直接去写作业，吃饭，洗完澡，睡觉，如果有暴力倾向的家庭可能，一回去父母直接在那骂：你知不知道 。
我把你弄到这来读书是很不容易的。你知道吗？你知不知道！你有没有听（过去三拳两脚）孩子哭着，走进房间然后在那认真复习。
然后到吃饭父母就在那说：你呀我辛辛苦苦的，供你在这读书，你不认真读，你吃吃就知道吃。（其实孩子在认真的听，成熟点还在反思，想怎么自己那么笨呢？为什么不把书读好点。这样就不会丢父母脸）但是父母不知道，只会无厘头的说到吃完饭，吃完后，洗澡但是你知道有些孩子已经躲到厕所里，在默默哭泣。洗完澡孩子出来了，但是想要休息一下也不可以。只好进房间，但是不会做作业就很早就睡觉了。
而到第二天去学校抄。
其实孩子有时候在房间里默默的哭，其实父母不知道的。就以为刚刚说的，孩子什么都不知道，其实孩子已经渐渐的明白懂事了。而是做父母的一点都不谅解孩子。父母应该都和儿女们多多沟通。才能让孩子提起动力。让孩子觉得学习是一件快乐的事情。
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