这部片子没有过多的对白，唯有少数对话，和那只红色的气球，在暗灰蓝色的背景中显得尤为醒目。影片通过表现红气球和小男孩之间的友谊，表达了人们对自由的向往和对压迫的抵制。

得到气球只是一个偶然，但气球从此跟小男孩形影不离，我想这是小男孩的爱护赋予了它灵魂。气球跟着小男孩去上学，它淘气地与小男孩玩起了捉迷藏的游戏，躲在门后等待小男孩来寻找自己，这样顽皮，就像一个活生生的孩子，是和小男孩一起玩耍的好朋友。纯真的小男孩和毫无邪念的气球让人感觉到了温暖，这种最自然的友情没有任何杂质，让人向往。当小男孩望着画里的小女孩发呆时，气球也望着镜中的自己发呆，小男孩和小女孩以及红气球和蓝气球的邂逅，让我们体会到了童年的乐趣，也再一次感受到了红气球的灵魂所在。

下雨了，小男孩不停地请求路人帮红气球打伞，路人也十分乐意，这让我们看到了人性的光辉。而当遇到士兵时，气球摆脱了，这说明它不愿意被他们束缚，渴望自由，这一细节也许跟当时的社会背景有关。细细想来，上学的路上，公车拒绝小男孩带着气球乘坐，而小男孩宁愿不坐车，和气球一起在马路上奔跑，这其实是无言的抗争啊。妈妈把气球丢到窗外，气球没有离去，这也是对于压制的反抗。当小男孩被关在学校的屋子里时，红气球不懈努力，使小男孩重新回归，获得自由。

另外，影片中小男孩还不时地遇到一群坏孩子的捣蛋和破坏，而他却坚持反抗，我觉得这在一定程度上反映了人们在社会压迫下，对自由永不磨灭的渴望。 最后在阴暗、狭窄的长巷子里，一个走路一摇一晃地提着两包东西的老太太，背对阳光走来，更让我觉得小男孩的希望就在眼前。她为小男孩挡住了后面追逐的坏孩子，似乎在告诉人们胜利总会到来（尽管小男孩的气球还是被抢走了）。

影片最后，红气球被打中，但是它没有一声爆破，而是慢慢地，一点一点地泄气，好像依旧在为梦想而挣扎。后来，无数的气球都从主人手中挣脱，往小男孩飞去，好像在追逐自己的梦想，和小男孩追逐自由一样。或许是小男孩的希望在它们身上获得了重生，而它们也和红气球一样，被小男孩赋予了灵魂。无数的气球把小男孩送上了天空，那是让人向往的自由啊。他们把一切丑陋留在了人间，把所有的束缚留在人间。此刻，小男孩并不孤单，因为他有很多伙伴，并且自由自在。整部片子没有一点说教的内容，但留给我们的思考却是深刻的。它告诉我们自由是人们永远的追求，永远不会破灭。只要拥有自由，便拥有了整片纯净的天空。这是对当时受压迫的人们的极大鼓舞，它鼓励人们像小男孩一样，抵制压迫，勇于反抗。同时也暗示着压迫和束缚的必然灭亡。

编辑:Liuxuepaper.Com

作文地带知识拓展:

• 作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。它可以是记叙文、说明文、应用文或议论文等不同体裁。作文不仅是学生练习写作的重要方式，也是表达个人观点和情感的重要手段。