根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章;文体不限，诗歌除外。
有人说，没有什么是不朽的，只有青春是不朽的。也有人说，青年人不相信有朝一日会老去，这种感觉其实是天真的，我们自欺欺人地抱有一种像自然一样长存不朽的信念。
哲理性材料的给料作文
必须准确把握材料的核心含义
20xx年的高考作文题，所选材料是故事性的，简称为山洞·烛光·蝴蝶。这种有人有事、有头有尾的记叙性短文，由于形象大于思想，故包蕴的含义十分丰富，有时多达几十个。为此，我们不要求考生确定核心含义;这种确定往往见仁见智，难求共识。但是，我们划定了含义边界，即在一个比较宽泛的范围内由考生自主选择某一含义，进行写作。去年的含义边界是：人与自然;人与社会;和谐;平衡;美。只要涉及上述某一点，就算切题;如果扯到其它方面去了，就是跑题。打个比方：叫你写江苏人，你可以在苏南、苏中、苏北任写一个人或一些人，但绝对不能写到安徽、上海等省市去。
20xx年高考作文备考阶段，绝大多数地区和学校均抱定故事性材料来训练，如某公司高管爬雪山、某考古学家看铜镜、一只青蛙被冻在冰上了，等等。几乎没有人想到还有一种材料是哲理性的，此乃刻舟求剑。教训是：必须细读《考试说明》!
今年的作文试题一亮相，锁定了哲理。既然是哲理就得明理，明理的文章不论多长多短，都不能多中心，只能有一个核心含义。所以，今年的作文审题不同于去年，不能再指望含义边界了!
青春、不朽，是个好题目。十八九岁的高三学生正值风华正茂的青春时期，肯定有话可说。年轻人最相信青春不朽了，老年人倒可能产生青春已逝之叹，故此次高考作文佳作甚丰。这些优秀作文的共同特点，是紧扣核心含义，深入剖析或生动描述。
这里发表的七篇作文中，《青春永不褪色》确立了一个相当好的中心论点，而且分析得比较透彻，值得借鉴，特作简评如下：
此文是一篇规范的议论文。紧扣青春、永恒展开，完全切题。
引人注目的是，作者提出了一个相当新颖、深刻的中心论点：青春不是生命的一个阶段，而是生命的一种状态。这种概括和提炼，符合青春的本质特征。的确，青春绝非驿站，纯然是怀着不识愁滋味的乡愁、载欣载奔、寻求心灵家园的那种诗意，那种愿景，那种神乎其神的状态!
在匆忙答卷的考场上，能机敏地发现和捕捉如此精彩的论点，难能可贵。
此文的又一长处，在于分解出不同视角的分论点：要保持青春状态，必须拥有乐观开朗的心;要学会忘记;要多一份沉稳。这里的学会忘记，相当中肯，颇富东方智慧，估计很少有考生能提出来。
如今的高中生写议论文，多不会分解和剖析，巷子里扛木头，直通到底：除了中心论点，还是中心论点!此文可以提供有益的借鉴。
作者用朴素平实的语言进行阐释，似缺文采但不乏措辞之机智，如;某些人成了小老儿;治伤痕的云南白药;苏东坡的妙态—一手美食，一手诗书，口唱大江东去，等等。
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