法国作家都德的《最后一课》写了什么样的课堂故事?这最后一课有什么特殊的意义呢?下面由作文地带网作文地带小编为你带来关于都德最后一课阅读答案，希望对你有帮助!

都德最后一课阅读材料

　　接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言最明白，最精确;又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。

　　忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。

　　我的朋友们啊，他说，我——我——

　　但是他哽住了，他说不下去了。

　　他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：

　　法兰西万岁!

　　然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：放学了，你们走吧。(《节选自法国都德《最后一课》)

都德最后一课阅读题目

　　小题1:选段中的监狱比喻_____________________________;钥匙比喻 _____________________________。(2分)

　　小题2:忽然教堂的钟声敲了十二下，划线词忽然表明了什么?有什么作用?(3分)

　　小题3:谈谈你是如何理解划线句子韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。的?(4分)

　　小题4:韩麦尔先生此刻有无数的话要说，但是他哽住了，说不下去了，因为(2分)

　　A.时间太少了，满肚的话一时无从说起。

　　B.他要离开他教的学生，心情难过。

　　C.想到课一结束，他就要离开这生活了四十年的地方，心中有说不出的惆怅。

　　D.最后一课即将结束，从此将和祖国的语言告别，留恋与失望、痛苦与悲愤到了极点，千言万语不知从何说起。

都德最后一课阅读答案

　　小题1:普鲁士对法国人民的统治和封锁;法国语言。

　　小题2:忽然有来得迅速而出乎意料的意思，表明这钟声是在韩麦尔先生争分夺秒地教，学生们正在全神贯注地学的情况下敲响了，是在师生们都极不情愿的情况下宣布最后一课的结束。增强了悲怆(悲凉)的气氛。

　　小题3:此句主要用了神态描写来刻画了韩麦尔先生，用心理活动描写来表现小弗郎士对韩麦尔先生的无比崇敬;因为在最后一节法语课上，韩麦尔先生不仅是一个老师，更是一个爱国主义英雄，所以我觉得他从来没有今天这样高大。

　　小题4:D

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