赏析《冯骥才散文精选集》
——《我心中的大学（二）》
“活着，却没白白的活着，这便是人生最大的幸福和安慰。同时，如果我以一生的努力都未给文学添上什么新东西，那将是我毕生最大的遗憾！”
作者全文共有两个中心话题：“文学的追求是作家对于人生的追求”和“文学的追求也是作家对艺术的追求。”
关于第一个话题，作者选择把人生比作大漠，把人生当做长途跋涉，大漠无边无尽，没有引领，路势必会很艰难，每一步都对应着不同的情绪，客服外界困难，兼开拓道路，情绪又是信念与意志薄弱的斗争，我觉得也是心理承受能力的锻炼和磨练，是心理成长逐渐走向成熟的道路，所谓“成熟”，我觉得是心里经历；酸甜苦辣从而对一些事情坦然，经验丰富于其他人，情感部随意暴露。作者后文的一边行走、一边开拓与前文的比喻呼应，紧扣主题，并升华了这部分的中心，说出：“真正的人都是用自己的事业来追求人生价值的。”这与前面“活到老，学/工作到老”呼应，附上作家对此的真正目的，阐述自己对文学的崇高理解。冯骥才看来常悟，悟且体会人生的道理，用文字写下来，朴实地反向记录自己的生活。
关于第二个话题，开始时作者引用上文，并举了几个例子。作者引文道出作家的表达方式与内容的关联，后文开始情与理一起混着写，却并不混乱，都能找到两方对应的。作者开始时说了一条不太成文的规定：“文学不允许雷同。”从而道出超过别人不易，超过自己更难的观念。
我一共整理出三理，四情，三人。三个理，分别对应三人，也对应四情。
“艺术是个斜坡，中间站不住，不是爬上去就是往下滑”对应设法变换艺术形式的失败。我觉得艺术与文学两者要靠生活上的积累，感悟，而不是浮于水面的华丽，没有意义，至始至终，创作都不可急。精益求精也要适可而止，这就引出了“任何事物都有局限，局限之外是局限，人力只能达到极限”，作者安排顺序是为意思的通顺和思维的共鸣连贯。而对应如此的，是作者自身对未来的想象，增添了趣味，也带点无奈与自责。但由这一点却又引出“文坛的更迭就像大自然的淘汰一般无情”。不由感叹逻辑的紧密，对现实的坦诚，也不难看出一个个事件其实是一座座承上启下的过渡与桥梁。最后，作者表示，自己只要在文坛上留下些什么，也就知足了，并不奢望。
最后，作者显出了作家乐观的心理态度和对自己小小的调侃。
老师评语：读得很认真，像写文章一样认真地写完了读书笔记，很用功，继续加油！
来源：作文地带整理
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