在当今的“双减”大背景下，学生首先要思考的问题就要属“学习该不该有压力”了。而我认为，答案是该。
压力可以督促人进步，在每节语文课之前，我们的班主任都会开始她的保留项目“课前提问”，她会针对上一节课所学的知识点展开提问，如果被提问的同学可以正确且快速的回答出问题，就可以得到一份小零食。而如果回答不出问题，则要被罚站到教师后墙面壁思过，远离“世外桃源”。老师会用这种压力教学的方式促使我们记住知识点。
压力可以使成绩提升。作为一位学生，对我而言，考试的成绩其实是至关重要的，而可以使考试成绩在一晚上提升的有效方法，就是压力。举个例子，如果一个人在考试之前没有接受压力，那么他就很有可能仅仅只会简单的复习，而不是去认真的找出错误的题型以及归纳知识点。反之，如果在考试之前有了压力，就有了认真复习的欲望，从而得到一个令人满意的分数。
其次，我认为压力还会使人活得不那么平淡。
从小孩的角度，我会觉得人只要有了压力，就会努力追求上进，不虚度时光。比方说我现在上了小班，每天都要和全年级优秀的学子们打没有硝烟的纸上战斗，虽然这样很累，但也是我平淡生活中的一种色彩。从大人的角度，生活中处处有着压力，构成解不完的心结。可正如宗璞所认为的那样：结，是解不完的，而正因为有了这些结的存在，我们的生活才变得更加有意义。我们面对压力时也应该有这种乐观、豁达的态度。
但，压力也不能过度的大。放眼国内新闻，每年都有无数人因压力过大而跳楼自杀。他们或许因为心理承受能力不够，又或者是因为其他因素，总而言之，就是压力过大的结果。所以，只能多一点压力。
在生活中，社会上，压力多一点所反馈给我们的结果总是好的。压力，是该有的，但不适合太多，不要造成不可避免的惨剧。
老师评语：这篇作文的完成度很好，首尾呼应结构完整，论述也很有说服力。
来源：作文地带整理
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