摘要:六月一日是我(wǒ)们儿童们的(de)节日，今年的(de)这一天与以往不(bù)同，我(wǒ)们是和(hé)一年级的(de)小朋友一起搞活动。我(wǒ)和(hé)一个漂亮可爱的(de)小朋友结成了对子。 活动开始了，第一个节目是击鼓传花。随着老师的(de)击鼓声，同学们一个个快
作文地带-范文如下：六月一日是我(wǒ)们儿童们的(de)节日，今年的(de)这一天与以往不(bù)同，我(wǒ)们是和(hé)一年级的(de)小朋友一起搞活动。我(wǒ)和(hé)一个漂亮可爱的(de)小朋友结成了对子。
活动开始了，第一个节目是击鼓传花。随着老师的(de)击鼓声，同学们一个个快速地(de)传递着一束小红花。这小花在同学们的(de)手中迅速地(de)传递着，简直成了一条美丽的(de)红色线条。那红花似乎成了一团火，谁也不(bù)想让它(tā)在自己这儿停留一会儿，那怕是一秒钟。很多学生简直没有用手去接，而是干脆用手去拍。突然鼓声停住了，红花无情地(de)落到了我(wǒ)的(de)手里。大家看着我(wǒ)哄笑起来。我(wǒ)大方地(de)拉着那位结对的(de)小朋友一起走到了中间表演了一个节目。大家一边看一边为我(wǒ)们拍手打节拍。当我(wǒ)们表演结束，大家都热烈地(de)鼓掌，为我(wǒ)们喝彩。接着，游戏在继续进行。
然后，我(wǒ)们进行了看图讲故事的(de)活动。每幅图都有两个人物，要求两位结对子的(de)同学每人担任一个角色，同时根据图画的(de)意思表演这一个故事的(de)内容情节。这一次，我(wǒ)和(hé)一年级的(de)那一位小朋友一起看图讲《陌生人》的(de)这一图的(de)故事，并且表演其中的(de)内容。在故事中一年级的(de)那个学生表演一个在家的(de)孩子，我(wǒ)表演陌生人。我(wǒ)走到那家人家敲了敲门。他(tā)隔着门问我(wǒ)是谁有什么事情……后来，他(tā)知道我(wǒ)是陌生人，不(bù)但不(bù)让我(wǒ)进去，还说要打110电话报警。我(wǒ)马上溜走了。当我(wǒ)们表演完这一个生动有趣的(de)故事后，台下马上传来了一阵雷鸣般的(de)掌声。我(wǒ)和(hé)那位对子都开心得(de)笑了。
接下来我(wǒ)们合作表演旋转呼拉圈。和(hé)我(wǒ)结成对子的(de)那位学生可是旋转呼拉圈的(de)高手！所以，在旋转呼拉圈的(de)时候，我(wǒ)们放置得(de)最出色。
哈哈，六一儿童节这一天，是多么快乐。我(wǒ)们开心地(de)度过了这一天。
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