摘要:六一来临之际，同学们讨论最多的(de)话题就是该怎样过我(wǒ)们班的(de)最后一次的(de)六一儿童节。我(wǒ)们班的(de)所有同学在一起已经有整整四年了，从二年级一直到五年级，每年六一我(wǒ)们班都过得(de)很快乐。因为到六年级就要分班了，所以，这次的(d
作文地带-范文如下：“六一”来临之际，同学们讨论最多的(de)话题就是该怎样过我(wǒ)们班的(de)最后一次的(de)“六一”儿童节。我(wǒ)们班的(de)所有同学在一起已经有整整四年了，从二年级一直到五年级，每年“六一”我(wǒ)们班都过得(de)很快乐。因为到六年级就要分班了，所以，这次的(de)“六一”是我(wǒ)们班在一起过的(de)最后一次“六一”。经过讨论，我(wǒ)们还是老样子——开联欢会。可是，有的(de)同学听说学校不(bù)准开联欢会，然后又是一段苦思冥想。最终，我(wǒ)们想出了一个办法。
放学的(de)时候，其他(tā)班都已经放学了，就我(wǒ)们班同学还在教室里静静的(de)坐着，有一些调皮的(de)同学，平常总是静不(bù)下来，但一想到这是我(wǒ)们班做后一次开联欢会时，就都注意力集中，端端正正的(de)坐好，眼睛紧盯着教室的(de)门，等待着老师来。
大约过了二十分钟，鲍老师没等来，却把刘老师给等来了，我(wǒ)心里一想：“完了，这下肯定没希望了，因为曾经在四年级的(de)时候，刘老师把我(wǒ)们等了一年的(de)‘六一’给毁了，刘老师让我(wǒ)们在‘六一’那天都很闹心。”刘老师一看我(wǒ)们在静静地(de)坐着，很惊讶，我(wǒ)们告诉她想开联欢会，于是，刘老师就打电话给鲍老师问开不(bù)开，打着打着，奇迹出现了，刘老师居然在向鲍老师求情！
就这样，我(wǒ)们度过了我(wǒ)们班的(de)最后一次，而且很快乐的(de)“六一”儿童节。
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