摘要:六年级了，很快就要小学毕业了。今年的(de)六一，也许是我(wǒ)们人生成长中过的(de)最后一个儿童节。我(wǒ)想，怎样才能把这个六一节过得(de)特别有意义，过得(de)毕生难忘呢？一个绝妙的(de)念头闪过了我(wǒ)的(de)脑海，我(wǒ)想：在六一节，我(wǒ)们
作文地带-范文如下：六年级了，很快就要小学毕业了。今年的(de)六一，也许是我(wǒ)们人生成长中过的(de)最后一个儿童节。我(wǒ)想，怎样才能把这个六一节过得(de)特别有意义，过得(de)毕生难忘呢？一个绝妙的(de)念头闪过了我(wǒ)的(de)脑海，我(wǒ)想：在六一节，我(wǒ)们都收到了许多珍贵的(de)礼物，而一些农村里的(de)贫困学生不(bù)但收不(bù)到六一节礼物，甚至连上学的(de)费用都付不(bù)起。我(wǒ)们城里的(de)孩子如果能够帮助他(tā)们，不(bù)就使自己既有了“赠人玫瑰，手留余香”的(de)快乐，又可以使贫困孩子感到社会的(de)温暖，这岂不(bù)是两全其美的(de)好事吗？
我(wǒ)把这个想法跟爸爸妈妈一说，立刻得(de)到了他(tā)们的(de)响应。他(tā)们十分赞同我(wǒ)的(de)意见，说干就干，不(bù)出半天时间，爸爸就从刊登贫困小学生名单的(de)报纸上选中了一位三年级的(de)女孩子。她叫赵某某，现在在乡下的(de)小学读书，由于家庭困难，家里人想让她辍学种田。一个三年级的(de)小学生，一个充满活力，热爱学习孩子的(de)未来眼看就要给毁灭了，这是任何一个人见了都于心不(bù)忍的(de)事情。当我(wǒ)得(de)知她在学校每餐饭只能吃一点米饭和(hé)霉干菜时，我(wǒ)能想象她是多么渴望上学啊。
心动不(bù)如行动。我(wǒ)们立刻掏出了500元钱，按照报纸上的(de)地(de)址寄了过去。想到这位贫困的(de)小学生将不(bù)必为没钱上学而犯愁，不(bù)必再吃霉干菜捂饭，我(wǒ)不(bù)由开心地(de)笑了。
今年的(de)六一节我(wǒ)会毕生难忘的(de)。因为今年我(wǒ)帮助另一位孩子过了一个开心的(de)六一节。
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