摘要:六一儿童节----快乐童心，畅想六一 （主持甲）弹去五月的(de)风尘，迎来六月的(de)阳光， （主持乙）我(wǒ)们的(de)心儿像怒放的(de)花朵，荡起一片欢乐的(de)海洋 （甲）奶奶说，六月是孩子们的(de)节日， （乙）爷爷说，六月里充满了欢声笑语 （甲）爸爸
作文地带-范文如下：六一儿童节----“快乐童心，畅想六一”
（主持甲）弹去五月的(de)风尘，迎来六月的(de)阳光，
（主持乙）我(wǒ)们的(de)心儿像怒放的(de)花朵，荡起一片欢乐的(de)海洋
（甲）奶奶说，六月是孩子们的(de)节日，
（乙）爷爷说，六月里充满了欢声笑语
（甲）爸爸妈妈说，六月的(de)儿童欢天喜地(de)
（乙）老师说，六月的(de)阳光灿烂无比
（甲）我(wǒ)们说，六月是我(wǒ)们茁壮成长的(de)季节
（乙）今天，让我(wǒ)们欢聚在美丽的(de)校园，一起庆祝自己的(de)节日，
（合）共同拥抱美丽的(de)六月
（甲）“快乐童心，畅想六一”儿童节现在开始
（乙）首先让我(wǒ)们以热烈的(de)掌声欢迎校长进行节日致辞
（甲）从踏进校门的(de)那一天起，我(wǒ)们的(de)心里就埋藏下一个愿望，
（乙）早日带上鲜艳的(de)红领巾，和(hé)少先队员一个样
（甲）今天，在这欢乐的(de)时刻，又将有一批同学走入少先队的(de)海洋
（乙）让我(wǒ)们用掌声欢迎新队员入场，并对即将入队的(de)同学表示祝贺。
（甲）（新队员站好以后）下面请大队辅导员宣布新队员入队名单
（乙）对于今天即将入队的(de)同学来说，今天是一个特别的(de)日子，是一个令人难忘的(de)日子，此时此刻他(tā)们一定渴望得(de)到大家的(de)祝福，
（甲）我(wǒ)提议，让我(wǒ)们所有的(de)队员们一起以热烈的(de)掌声向他(tā)们表示衷心的(de)祝贺。
（甲）下面我(wǒ)们就请老队员为他(tā)们带红领巾。
（乙）请大队长带领新队员宣誓。
（甲）下面请大队辅导员讲话。
（乙）入队仪式到此结束，我(wǒ)们掌声欢送新队员退场。
（甲）我(wǒ)觉得(de)能成为一名少先队员真是太令人骄傲和(hé)自豪了，我(wǒ)们一定要珍惜红领巾，珍惜红领巾的(de)荣誉。
（乙）的(de)确是这样。其实今天真是喜事多多，除了入队，还将有一大批同学受到表彰呢
（甲）因为在这一年来，我(wǒ)们学校确实涌现出许多品学兼优的(de)学生，并有不(bù)少同学在各方面进步也很大。
（乙）他(tā)们都是我(wǒ)们学习的(de)好榜样。接下来就让我(wǒ)们来认识他(tā)们。
（甲）首先请主任宣布对“三好学生”的(de)表彰决定。
（乙）请校领导为“三好学生”颁奖。
（甲）下面请宣布对“区级三好学生”和(hé)“区级优秀学生干部”的(de)表彰决定。
（乙）请获奖同学上台领奖。
（甲）接下来请学生代表讲话。
（甲）童年是一支歌，跳跃着美妙的(de)音符
（乙）童年是一首诗，充满了幻想和(hé)憧憬
（甲）童年是一幅画，稚嫩的(de)画笔描绘出眼里的(de)多彩世界
（乙）童年是七彩衣，正躲在我(wǒ)们各式各样的(de)花衣裳里向我(wǒ)们微笑
（甲）请欣赏合唱：《彩色中国》〈〈小河哗哗对我(wǒ)说〉〉
（甲）诗歌朗诵、诗歌欣赏等活动一直受到同学们的(de)欢迎和(hé)喜爱，并且已经成为我(wǒ)们学校的(de)特色活动。
（乙）从全国著名儿童作家金本爷爷到我(wǒ)校举办儿童诗讲座至今，已经是三年的(de)时间，可是同学们学习诗歌的(de)热情却一直高涨
（甲）我(wǒ)知道很多同学都能一口气背出几十首古诗，真是棒极了！
（乙）所以我(wǒ)们今天也特别选择诗歌朗诵的(de)形式来庆祝我(wǒ)们的(de)节日。
（甲）首先请欣赏由一年级同学表演的(de)诗歌联唱：〈〈快乐的(de)节日〉〉
（乙）五十六个民族，五十六朵花，五十六朵花儿开在蓝天下。请欣赏诗朗诵〈祖国是个大家庭〉表演者：二年级
（甲）温暖的(de)阳光，诱人的(de)花香，喜悦的(de)笑脸，激动的(de)脸庞，连小草都在欢乐的(de)歌唱。轻轻地(de)屏住呼吸，啊，春天来啦。请欣赏诗朗诵：〈春的(de)消息〉表演者：三年级
（乙）中国的(de)古诗词，一直由于它(tā)的(de)词句优美，意境深远而被人们所喜爱。并且许多名篇还被翻译成各种文字而蜚声海外。接下来，就请欣赏五年级为我(wǒ)们表演的(de)中英文朗诵〈静夜思〉
（甲）同学们，说到岳母刺字，您会联想到谁呢？说起精忠报国，您又会联想到谁呢？对，是岳飞，是我(wǒ)们的(de)民族英雄。接下来请大家欣赏到的(de)是由岳飞写的(de)一首词，它(tā)曾被改编成乐曲和(hé)歌曲并广为流传，大家知道是哪一首词？下面就请欣赏四年级为我(wǒ)们表演〈满江红〉
主持词结束语：
（甲）六月是童年的(de)摇篮，是童年的(de)故乡
（乙）六月有童年的(de)沃土，有童年的(de)太阳
（甲）在这个属于我(wǒ)们自己的(de)节日，让我(wǒ)们代表全体同学向辛勤工作的(de)辅导员和(hé)老师们表示深深的(de)感谢
（乙）我(wǒ)们将会用智慧与热情的(de)种子，
（甲）用稚嫩的(de)双手和(hé)五彩的(de)画笔
（合）共同描绘建国小学美丽的(de)明天。
（乙）“快乐童心，畅想六一”儿童节文艺汇演到此结束。
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