今天的作文课上，覃老师让我们玩了一个有趣的游戏—扳手腕儿。我的心里大吃一惊?啥啥啥？我可是我们班上"百战不殆"的"细竹竿"呀!虽然还是赢过几局，但是也都是跟咱们班的小不点扳的。
覃老师一边写着字，一边讲着规则："同学们，游戏规则是这样的，双方的手肘都不能离开桌面，否则就算犯规，谁先把对方的手扳下去，谁就赢了。"
第一轮淘汰赛，比赛马上就要开始了，同学们个个摩拳擦掌，准备迎接挑战，我看了我的对手，他是个第一排的"小不点儿"，我的心里暗暗的高兴："哈哈！第一轮淘汰赛他一定赢不了我"，只听覃老师一声令下："3、2、1开始！"，我紧紧地握住了对方的手，铆足了劲儿往下扳，没想到，他小不点儿的劲儿也不小，我们居然僵持住了，我的眼睛紧紧地盯住对方，牙齿咬在了一起，咯咯作响，没一会儿，在我的强大气势压迫下，对方终于快撑不住了，我看准时机，猛地一用全力，只听"啪"的一声，对方的手倒在了桌子上，第一轮淘汰赛我胜利了！
最精彩的一场比赛，非小令和小柏那场莫属了。虽然他们俩也都是班级里的"小不点儿"，但是他们的力气却并不小。比赛开始了，小令和小柏的眼睛瞪得圆溜溜的，他们都涨红了脸，谁也不肯认输啊！同学们都在一旁呐喊助威："小令加油，你不会输的！小柏加油，你不可能输的！"连一旁的覃老师都赞叹道："别看他们俩个子小，但是他们的力气并不小啊！"比赛如火如荼的进行着，最后小柏以微弱的优势战胜了小令，比赛就此结束！
这场比赛真是太精彩不过了！
花开寄语：这篇叙述作文开篇点题，引起读者的阅读兴趣。接着以轻松愉快的语气，向我们描述了扳手腕儿的游戏过程，令人回味无穷。充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法使文章更富有儿童情趣。 本文由作文地带整理，供广大网友参考交流，如有侵权，请您及时联系我们删除。
覃老师一边写着字，一边讲着规则："同学们，游戏规则是这样的，双方的手肘都不能离开桌面，否则就算犯规，谁先把对方的手扳下去，谁就赢了。"
第一轮淘汰赛，比赛马上就要开始了，同学们个个摩拳擦掌，准备迎接挑战，我看了我的对手，他是个第一排的"小不点儿"，我的心里暗暗的高兴："哈哈！第一轮淘汰赛他一定赢不了我"，只听覃老师一声令下："3、2、1开始！"，我紧紧地握住了对方的手，铆足了劲儿往下扳，没想到，他小不点儿的劲儿也不小，我们居然僵持住了，我的眼睛紧紧地盯住对方，牙齿咬在了一起，咯咯作响，没一会儿，在我的强大气势压迫下，对方终于快撑不住了，我看准时机，猛地一用全力，只听"啪"的一声，对方的手倒在了桌子上，第一轮淘汰赛我胜利了！
最精彩的一场比赛，非小令和小柏那场莫属了。虽然他们俩也都是班级里的"小不点儿"，但是他们的力气却并不小。比赛开始了，小令和小柏的眼睛瞪得圆溜溜的，他们都涨红了脸，谁也不肯认输啊！同学们都在一旁呐喊助威："小令加油，你不会输的！小柏加油，你不可能输的！"连一旁的覃老师都赞叹道："别看他们俩个子小，但是他们的力气并不小啊！"比赛如火如荼的进行着，最后小柏以微弱的优势战胜了小令，比赛就此结束！
这场比赛真是太精彩不过了！
花开寄语：这篇叙述作文开篇点题，引起读者的阅读兴趣。接着以轻松愉快的语气，向我们描述了扳手腕儿的游戏过程，令人回味无穷。充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法使文章更富有儿童情趣。 本文由作文地带整理，供广大网友参考交流，如有侵权，请您及时联系我们删除。
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《扳手腕儿作文600字》
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