《我要我的雕刻刀》读后感
看完一本名著后，相信大家一定领会了不少东西，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。你想知道读后感怎么写吗？以下是小编精心整理的《我要我的雕刻刀》读后感，欢迎大家分享。
《我要我的雕刻刀》读后感1
今天是学校卖书的日子，我准备好了钱，因此买到了一本书，名字叫作《我要我的雕刻刀》。我把这本书津津有味地看了两遍，才放下了它。
这本书的作者叫刘健屏，是一位很有名的儿童作家，而他最畅销的书就是这本书，还被曹文轩写过读后感呢！
这本书讲的是一名叫章杰的初中生，他热爱雕刻，却又经常跟老师作斗争。他对于班长方大同舍已救人的精神抱有否定态度，他也没有其他同学对于老师言听计从的`奴性。他的名言是：“你的脑袋又不是长在别人肩膀上。”他常常请一些活动的假，在教室里专心致志地雕刻。而就是这激怒了老师，从而没收了他的雕刻刀。而他又坚决要要回他的雕刻刀。最终，老师只好把雕刻刀还给了他。
看了这遍文章，我突然想起前天老师在讲题时有一题讲错了，大家却不敢说。因为，现在的老师都是以孩子听不听话为标准，以培养孩子的奴性为目标。我觉得这样的话，这些孩子走上社会肯定也会一塌胡涂。
我认为，现在的孩子应该培养他们的创造力，不要去扼杀他们对世界的好奇，这是我从这遍文章得到的感悟。我想，我是不是应该让我的父母也看一下这本书？
《我要我的雕刻刀》读后感2
我爱读书，因为每读一本书，就能认识许多奇特的“新朋友”。这个假期，我认识了勇敢的萨米，认识了各种个性迥异的小动物们。要说给我留下最深印象的，要数《我要我的雕刻刀》里那个名叫章杰的男孩。
章杰的梦想是成为世界第一的雕刻家。可是，方大同去老师面前“告状”，老师就没收了他的刻刀。章杰找到老师斩钉截铁地说：“我要我的雕刻刀！”这让老师想到了和他很像的人——章杰的爸爸，那个觉得老师像一把锉刀，磨掉了他的棱角、埋没了他的文采的孩子，也曾是他的学生。在与章杰爸爸的谈话中，老师知道了章杰爸爸并不想压迫孩子的个性，想让他自由发展。老师最终把雕刻刀还给了章杰，并祝他取得成就。
世界上没有两片相同的树叶，我们每个人都是不同的，如今社会越来越多的人追求个性，老师也不再过于修剪我们的“枝丫”，让我们变成只会听话的“植物”。但我想，我们在坚持理想的同时也不能只想着自己，甚至因此无视集体的.规则，如果文章中的章杰能早点跟老师沟通，让同学们知道他得奖的事，或许就能得到老师和同学的理解和支持，也就有更大的动力去追求自己的理想了。
我不禁想到了上学期学的课文《做一片美的叶子》，我们每个人都是集体中的一员，应当给集体这棵大树输送养分。同学们，新的学期，让我们在三（3）班这个大家庭里一起努力吧！
《我要我的雕刻刀》读后感3
寒假里，我读了一本很有意思的书，叫《我要我的雕刻刀》，故事是以一个叫章杰的小男孩被老师没收了自己的雕刻刀，毅然决然地跑到老师宿舍，坚持要拿回那把雕刻刀展开的，书中出现了很多特别有意思的故事。
班里有个同学，叫方大同，有一次方大同看见一个在湖边玩耍的小女孩滑入了湖里，他奋不顾身地跳了下去，但是，他根本不会游泳，两人顿时扭在一起在湖里挣扎，要不是几个过路的大人及时发现，他和那小女孩将一起沉下去……老师因为这件事情狠狠表扬了方大同一番，号召大家要向他学习。可是章杰就不同意了，他说明明不会游泳还要跳下去救人，万一没有人路过不是连自己的.性命也搭上了吗？他认为遇到这种情况自己不会游泳，首先做的应该是呼救，而不是自己也跳下去。这位老师是70年代的老教师，也曾经是章杰爸爸的老师，他的思想比较陈旧，课堂上章杰如此反驳老师，让老师很没有面子。抛开这点不说，我觉得章杰是个很有个性的小孩，而且我也认为他的话句句在理，在我看来，自己不会游泳确实不能盲目地跳进水里，这样反而会使事情更严重。
所以，我觉得有些时候我们做事要动脑筋思考，不能盲目地跟从别人，这样反而会适得其反。
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