今天我在图书馆里面读书。
图书馆此时正好在进行一个辩论培训，由八个八九岁的小孩组成。我就坐在他们旁边，一边看书，一边看他们。
那个讲课的老师为了激发孩子们的兴趣，设立了4个奖项，谁辩论的理由充分，就奖励给谁。
在这几个孩子上课的时候，我发现有一个小女孩特别突出——她说话的声音是所有孩子中最大的，回答问题的时候老师刚说完问题她就举起了她的小手，她的身上显现出一种不一样的气魄。但，后来的事情却出乎我的预料——
老师在上课的时候，她不时回头看坐在身后的女人，我想是她的妈妈。而那个女人也对她投以微笑。每次回答问题前，她回头看那女人，希望得到些鼓励，那女人看她一眼，她就回过头去马上举起小手，有的时候老师还没有提出问题就举了。其它小朋友都是先认真思考问题，再在纸上写下思路，而她好像不用思考，就知道一切一样。老师让她来回答问题的时候，她说的话有些结巴，说的内容也很浅显，相对于同龄人来说，她并没有太大的优势。
后来培训结束了，老师留下了几个表现不错的同学对他们进行进一步知道，里面没有那个小女孩。而那个女孩呢，则可怜兮兮的他们旁边看他们，眼睛里就露出的那种神情我无法用语言描述出来，总之就是很可怜。有时她也看看她旁边的那个女人，但是这次那个女人投来的目光却是冷的。再后来，那女人牵着小女孩走了。
唉，要是那个小女孩能做自己，那该多好啊！
图书馆此时正好在进行一个辩论培训，由八个八九岁的小孩组成。我就坐在他们旁边，一边看书，一边看他们。
那个讲课的老师为了激发孩子们的兴趣，设立了4个奖项，谁辩论的理由充分，就奖励给谁。
在这几个孩子上课的时候，我发现有一个小女孩特别突出——她说话的声音是所有孩子中最大的，回答问题的时候老师刚说完问题她就举起了她的小手，她的身上显现出一种不一样的气魄。但，后来的事情却出乎我的预料——
老师在上课的时候，她不时回头看坐在身后的女人，我想是她的妈妈。而那个女人也对她投以微笑。每次回答问题前，她回头看那女人，希望得到些鼓励，那女人看她一眼，她就回过头去马上举起小手，有的时候老师还没有提出问题就举了。其它小朋友都是先认真思考问题，再在纸上写下思路，而她好像不用思考，就知道一切一样。老师让她来回答问题的时候，她说的话有些结巴，说的内容也很浅显，相对于同龄人来说，她并没有太大的优势。
后来培训结束了，老师留下了几个表现不错的同学对他们进行进一步知道，里面没有那个小女孩。而那个女孩呢，则可怜兮兮的他们旁边看他们，眼睛里就露出的那种神情我无法用语言描述出来，总之就是很可怜。有时她也看看她旁边的那个女人，但是这次那个女人投来的目光却是冷的。再后来，那女人牵着小女孩走了。
唉，要是那个小女孩能做自己，那该多好啊！
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《做自己作文》
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