上课铃响了，我们都期待着新的英语老师的到来。      

          “是男的呢？还是女的呢？”

          “是幽默的呢？还是严肃的呢？”

           大家议论纷纷，就在这时，一位老师走了进来。他的个子不高，同学们顿时安静了下来。

          “同学们好，我就是你们的新的英语老师邹志刚。”我们的英语老师扁扁的鼻子，鼻梁上还挂着一副眼镜，说起话来干脆有力，显得精神饱满，很有斗志，邹老师虽然上课的时候十分的严历，但是下课了就非常的随便。

           那一次，我们班很多同学没有写完邹老师布置的家庭作业。下午放学了，我似一把箭冲出了教室。突然半路杀出个程咬金，是邹老师来了，我急忙刹住了车，邹老师说：“还好我来的早要不然你们早跑了。”老师犯我们把没有写完的那张卷子完完整整的抄下来。我们在的时候老师还跟我们聊天，“你们还有什么要求老师上课注意的地方?”邹老师说。我们一个胆子大的同学说；“邹老师你上课时还要温柔一点。”我们听了都笑起来了，邹老师说：“我给你们唱一首歌好吗?”我们异口同声说：“好！”老师唱完了歌，掌声响了起来。老师看天色快晚了就让我们回去写好。                       

           这就是我们的邹老师。

编辑:Liuxuepaper.Com

作文地带知识拓展:

• 写作[xiě zuò]

  NA.writing; pencraft; pen and ink

  解释：Writing; write; composition.

  ‌写作‌是指运用语言文字符号反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息的创造性脑力劳动过程。

  写作是以语言文字为媒介文化交流的行为，是人类各个领域不可或缺的信息记录与传播方式。作为人类凝聚思想，表达情感，加工与传递知识的基本手段。写作是人类精神生活与实践活动的重要组成部分，同时也是创作文学作品重要的途径。

  写作是人类表现无穷创作力的方法之一，这些作品称为文学。作品的情节可以是虚构或纪实的，可以表现为各式长短的文章、诗词歌赋、小说、剧本、书信等。

  写作是人类的一种特殊的，有目的的社会实践活动的记录，是为满足人类社会活动实践的需要学习社会知识的需要而产生的。