妈妈!别走!  记《妈妈再爱我一次》读后感

妈妈!别走!  记《妈妈再爱我一次》读后感

“妈妈!你别走!小强会听话!会顺着爷爷奶奶!你不要藏起来!妈妈!”这是小强对妈妈秋霞最后的话。一个五六岁的孩子懂什么,却如此痛断肝肠,因为他不是失去别的,而是失去自己最最〔不是打错了,是加重语气〕亲爱的妈妈。                   ——————题记   作文地带 www.LiuxuePaper.com   秋霞,当他人生最绚烂的时候,“无嫁有孕”这个刺眼的词,安到了她身上。一个女人,没有爸爸,从没见过爸爸,这个厄运,再次降临在可怜的小强——秋霞和国华的私生子。   作文地带 www.LiuxuePaper.com   而国华的母亲,不许一个没爸爸,甚至妈妈是JI 女的孩子,承继家业。     孩子生病了,秋霞三步一跪,磕破了额头,用泪,用血,感动上苍。     “妈妈,我不要爸爸了,爸爸我不要,我只要你不哭!妈妈!……”孩子没有爸爸,是多可怜啊!而妈妈在心疼他的同时,小强却宁愿失去父爱,不要妈妈哭。而秋霞,宁可失去儿子,也要他有一个最好的归宿。     可是秋霞,再也听不到小强的声音了——她疯了。     那是个风雨交加的雨夜。小强跑了出来。他去了古庙。他的爷爷,奶奶,爸爸,妈妈,新妈妈。都急坏了。终于在庙宇找到他时,他已经晕倒了。秋霞太着急了,摔下了台阶,醒来时再也听不见儿子稚嫩的声音了。     一位母亲,一位孝子。勾勒了一个个催人落泪的故事。妈妈为了儿子,可以付出一切,儿子为了妈妈,可以失去一生的幸福——失去父爱。可他义无反顾。     小强:如果时间可以倒流,我愿意给妈妈更多的时间与爱。        如果世间万物可以逆反,我愿意让妈妈和爸爸组建一个幸福的    家庭。        如果可以心想事成,我愿妈妈可以健康的陪伴我。        如果……     妈妈,妈妈,我爱你。              ————————后记  

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作文地带知识拓展:

  • 作文(Composition)是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。它可以是记叙文、说明文、应用文或议论文等不同体裁。作文不仅是学生练习写作的重要方式,也是表达个人观点和情感的重要手段。

  • 写作[xiě zuò]

    NA.writing; pencraft; pen and ink

    解释:Writing; write; composition.

    ‌写作‌是指运用语言文字符号反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息的创造性脑力劳动过程。

    写作是以语言文字为媒介文化交流的行为,是人类各个领域不可或缺的信息记录与传播方式。作为人类凝聚思想,表达情感,加工与传递知识的基本手段。写作是人类精神生活与实践活动的重要组成部分,同时也是创作文学作品重要的途径。

    写作是人类表现无穷创作力的方法之一,这些作品称为文学。作品的情节可以是虚构或纪实的,可以表现为各式长短的文章、诗词歌赋、小说、剧本、书信等。

    写作是人类的一种特殊的,有目的的社会实践活动的记录,是为满足人类社会活动实践的需要学习社会知识的需要而产生的。

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