有这样一群人 　
　　—— 读《蓝天下的课桌》有感 　 作文地带 www.LiuxuePaper.com
　　他们与众不同。 　 作文地带 www.LiuxuePaper.com
　　—— 题记 　
　　最让我百感交集的还是出生在贫困家庭里的鲁达欣。鲁达欣的父亲在他4岁时就已经去世了，而他的母亲却患有严重的心脏病。但是，生活在这样的家庭里，本该抱怨的他默默地承担了所有的家务活，并且还非常孝敬自己体弱多病的母亲。 　
　　鲁达欣最让我有深刻印象的是那一句写在墙上的话：“沟算什么呢，坎算什么呢，走过去，头上依然是蓝天，脚下依然是大路！” 　
　　说实话我很少佩服一个人，鲁达欣就是以其中一个。他有他独特的倔强，面对困难他一笑而过，面对自己的特别他欣然接受。我一直以来都已那首《倔强》作为只记得座右铭，成经一度以为自己和有个性。可当书中遇见了他，自己所谓的有多么幼稚。一直以来我都误解了倔强的意思，它并不是标新立异，而是认准目标勇往直前。鲁达欣所要面对的比正常人要多得多，可他却比其他人要看得开得多。当我们泡在幸福的温泉中时，他却为了生活在努力，没有任何的抱怨。因为他相信，只要努力就一定会得到自己想要的。所以他拾荒、打工他知道他要读书，即使有再大的困难他都要克服。再回想自己，有这么好的条件为什么要浪费呢？我很疑惑为什么面对越大困难的人，往往是成功者。像霍金，面对自己身体上的不足也能笑然面对，最后也是数一数二的人物。难道是我们经历的太少，“战斗力”比较弱吗？鲁达欣可以对别人的嘲笑无所谓，即使对谈另眼相看，他也可以毫无顾忌的做自己。可我去做不到。他身上真的有太多的我可以学习，他是我的榜样…… 　
　　我前面只是从人物看，这本书还有另一方面。每本书都有值得学习的地方，而《蓝天下的课桌》反映了另一个更深沉的教育问题—农民工子女受教育权利与未成年人健康成长环境。作者的这部作品应该算是一部介绍说明文吧，但普通的这种文章枯燥无味。可是作者却将这种儿童难以理解的题材用自己的话述说出来。在全书中，我们看不到传统报告文学硬梆梆的新闻语言，取而代之的是小说家基于现实生活中真人真事的文学性描写。在纪实性的基础上，作家强调作品的可读性和生动性。 　
　　在读这本书时像在环球旅行，有困难也有收获。这本书永远都会给人一点希望，不会让你绝望。也许人生就是这样，困难重重，但终看得到希望，也正是因为这样人才会选择继续活着不是吗？ 　
　　本不想提到这严肃的问题，可这是本文所呼吁的。”让每个孩子都能接受到良好的教育，使他们在进入社会竞争时可以拥有一个良好的起点。蓝天下的课桌，沐浴在温暖的阳光中，风中不再有忧伤。希望经由教育这一柔软的武器，尽早地实现社会公平。”也许这有点像再喊口号，但一旦实现世界将会不一样。 　
　　让我们祝福这一群人吧。 　
　　他们又平淡无奇。 　
　　——后记

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作文地带知识拓展:

• 作文（Composition）是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。它可以是记叙文、说明文、应用文或议论文等不同体裁。作文不仅是学生练习写作的重要方式，也是表达个人观点和情感的重要手段。

• 写作[xiě zuò]

  NA.writing; pencraft; pen and ink

  解释：Writing; write; composition.

  ‌写作‌是指运用语言文字符号反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息的创造性脑力劳动过程。

  写作是以语言文字为媒介文化交流的行为，是人类各个领域不可或缺的信息记录与传播方式。作为人类凝聚思想，表达情感，加工与传递知识的基本手段。写作是人类精神生活与实践活动的重要组成部分，同时也是创作文学作品重要的途径。

  写作是人类表现无穷创作力的方法之一，这些作品称为文学。作品的情节可以是虚构或纪实的，可以表现为各式长短的文章、诗词歌赋、小说、剧本、书信等。

  写作是人类的一种特殊的，有目的的社会实践活动的记录，是为满足人类社会活动实践的需要学习社会知识的需要而产生的。