2010年高考即将来临，英语作文网特为大家提供一篇备战2010高考的文章，希望对您备战有所帮助。在这里liuxuepaper.com所有工作人员先预祝大家学习进步，顺利备考！
正文：
我们针对考生共性问题，总结了如下几点，希望大家参考：
一、坚持使用英语，提高使用英语的能力
高考生备考的主要时间应该用在什么上呢？应该用在大量的阅读和适当的写作练习上。高考试题，处处显示着对阅读能力的重视。不但是阅读理解题，就是完形填空、短文改错、单项填空 也都是在读准的基础上才能做题。可以说，阅读不行就什么也不行。而阅读能力是靠自己练出来的，不是哪一个人能给你讲会的。因此，要每天坚持读3~4篇短文，有的文章要仔细看，一词一句都不漏过，有的则可泛泛一读，以便加快速度，提高阅读量。
现在有的同学认为学英语就是钻研语法，所以他把主要时间都花在做语法选择题和死抠语法的细枝末节上了，这是误入了歧途。语法知识可以学一些，但没必要弄得太深，主要的功夫还是应该花在听说读写也就是使用英语上。英语能力的提高主要靠使用。高考主要考的是用，这一点必须明确。
二、掌握好基本词汇与基本句型
学生在复习英语时，应将《考试说明》好好研读一遍。对《考试说明》上公布的词汇表，决不能掉以轻心。因为这个词汇表是命题的依据，是英语学习中最常用、最基本的词汇。而不少同学对某个词、某个句型的掌握至今仍似是而非，这将直接影响在高考中得分。例如，你能判断以下几个句子的对错吗？
1．I bought a dress yesterday．（对，dress是可数名词）
2．I found a newspaper there．（对，newspaper可数）
3．My clothes are lying there．（对，clothes是复数名词）
4．I found him seating there．（错，应为seated）
5．He arrived until seven．（错，应为didn’t arrive）
6．The school broke out a fire yesterday．（错，应为A fire broke out in the school．）
以上举的都是基本知识的例子。应战高考，首先要把基本的东西弄好，不要一味追求难、怪、偏。越临近高考，越要抓基础知识的落实，越要不做或应少做难题。
三、背诵是好办法
英语学习的重点是模仿，而不是理论分析。要模仿好，就要背一些东西。熟读熟背一些英语范文，可以使自己熟悉英文的习惯用法，熟悉英美人的思维方式，使自己写出说出的英语地道准确。背诵的材料，建议使用《新概念英语第二册》。这本书是由英语教学专家所写，地道的原汁原味。全书由96个小故事组成，每个小故事十几句话。用词浅显，连接顺畅，内容生动，是学习英语的好教材。那么背多少合适呢？这要看你的时间了，一般说来，背上二三十篇总是可以的。另外，也可以背背高考历年试题答案中所给出的范文，从中可以体会出命题人对书面表达的要求和期望。
四、复习要结合自己的实际，不要盲目相信某个地区的模拟试题。
英语水平较差的同学，完全没必要花很多时间去做模拟题中又难又怪的东西。要做适合自己的东西。边做边总结，练一段时间就停下来总结总结，争取记住自己犯过的错误，第二次第三次碰到类似的问题时保证不错。
高考英语备考 –知识篇
考试要求
考试内容
明确
语言知识考查内容与要求
名词 代词 数词 介词 连词
形容词 副词 冠词
动词 (时态\语态\非谓语动词\情态动词)
句式 复合句 构词法
语法知识
12项
掌握《教学大纲》词汇表中2000左右词汇
《教学大纲》表1:理解1200
表2:掌握740
《考试大纲》掌握2000 (无中文释义)
词汇知识
2000词汇
内容
项目
《考试大纲》要求是掌握2000左右的词汇,即包括《教学大纲》两个词汇表中的所以词汇,也就是说对参加高考的考生来说,一定要能掌握2000词汇,而不是1200,即对这2000词汇要烂熟于心,做到"四会",不是停留在"认读"的水平上,也就是说高考对词汇的要求高于《教学大纲》的要求.《教学大纲》词汇表2中的740个单词(基本为高中所学词汇,即中等难度词汇)是考生的薄弱点,所以也是影响考生获得高分的致命点!因此,最后冲刺的词汇复习应该重点压缩,整理,强化中级词汇,即《教学大纲》词汇表2中的740个,并且做到这些词汇能听得懂,说得出,认得快,写得准.
《考生大纲》要求考生能够适当运用12项基本的语法知识
《考试大纲》附录中的12项语法知识内容包括了初中高中所学的语法知识内容,比较全面.但是,高考英语最后冲刺的语法复习的重点应该落在主干知识上,例如动词时态,复合句和非谓语动词等这些中等难度语法项目上,并且要强调语法知识在特定语境中灵活运用能力的提高.如对动词的学习,不仅了解动词的形式,更重要的是理解它的功能和意义.这些项目可以说是高考中等难度试题考查的热点,也是考生的失分点.所以,对语法知识的最后整理要能够抓住重点,突破难点.
2,语言运用内容与要求
1. 准确使用语法和词汇
2. 使用一定的句型和词汇,清楚连贯地表达自己的意思
写作
2项
1. 理解主旨要义
2. 理解文章中具体细节
3. 根据上下文推断生词的词义
4. 做出简单判断和推理
5. 理解文章的基本结构
6. 理解作者的意图和态度
阅读理解
6项
知识 2:12 技能 6:2
基本功实力
词汇质量低:表达平淡
My name is Zhang Bin. I'm thirteen years old. There are three people in my family. I like math. I like drawing. I often go camping, draw some pictures of plants. I want to be a scientist when I grow up.
词汇质量高:表达丰富
I'm very glad to introduce myself to you. I was born in 1993 in Beijing. I come from a happy and warm family, which includes mother, father, my sister and me. Full of colorful and challenge school life, I find that I have learned many things and bettered my personality. As for the classes, I like history and English very much. But I am not good at maths and physics. This is the reason I choose an English club as my spare time activity.
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