6. 就刚才创设情景的2个学生，

T：Are you as tall as him？

T：Yes，I am taller than him.引出tall和taller的学习。

7. （1）教师头戴Ben面具, 左手拿Jack面具，右手拿Su Hai面具。

       教师创设情境，向大家展示三人相遇场景，配以书面表达。 

  （2）教师再次展示，学生跟读，熟悉场景及课文内容。

（3）分段展示，学生复述。 （相遇— Su Hai介绍姐姐— Jack引出小狗Jimmy）

（4）四人一小组，课文内容表演。

Step4.  Practice and consolidation练习和巩固

1. 让学生听录音，引出单词cute，went for a walk和the only child 的学习, 操练，巩固。

2. 让学生模仿跟读录音。

3.学生小组活动，每人接龙说一个比较级的句子

I’m older than you (him, her). I’m taller than you. I’m younger than you.

4. 在次基础上小组讨论句型：Who is younger (taller, older), or..?

5.  Ask and answer in pairs. 

六  布置作业：

   1.听本课A部分的录音，要求学生跟读、读熟，并能够和同学比身高和年龄。

   2.翻译下列短语。liuxuepaper.com