学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。重复重复再重复，熟练熟练再熟练，是学会英语的不二法门。下面是作文地带给大家整理的一些六年级英语语法知识的学习资料，希望对大家有所帮助。

六年级英语语法知识点整理

一、a number of ,the number of

a number of 意思是“许多”，相当于a lot of ; the number of意思是“……的数目,……的数量”，当它作主语时，谓语动词用单数形式。

A number of students like playing computer games.

许多学生喜欢玩电脑游戏。

The number of the students is about 1500 in our school.

我们学校学生的人数大约是1500。

二、基数词变序数词助记歌。

基变序，有规律，末尾加上th;一、二、三特殊记，八加h ，九去e ，ve要用f替;以e结尾变ie，后跟th莫忘记。要想表示几十几，只变个位就可以。

特殊变化：one—first ,two—second ,three—third ,five—fifth ,

nine—ninth ,twelve—twelfth ,forty—fortieth ,

eight-nine—eighty-ninth

三、概数(略数)表达法

数词+hundred/thousand/million/billion+名词复数

hundreds/thousands/millions/billions of+名词复数

例1

1. __people go swimming in summer in Dalian.

A、Thousands B、Thousand of C、Thousands of D、Thousand

2. __the students will take part in this English speech contest.

A. Two hundred of B. Two hundreds of C. Hundreds of D. Hundred of

一、of sb.与for sb.的区别

(1)of sb.“对于(某人)”，用于It is +adj. +of sb. to do sth.句型中，形容词为clever, kind, nice等描述人物性格特征的词，of后的人物与形容词有主表关系。

(2)for sb.“对于(某人)”，用于It is +adj. +for sb. to do sth.句型中, 形容词为easy, important等不描述人物性格特征的词，for后的人物与形容词没有主表关系。

二、不能同时出现在一个句子中的连词

1、because(因为)，so(所以)不能同时出现在一个句子里，只能用其一。

Because he was tired, he couldn’t walk there.

=He was tired ,so he couldn’t walk there.

因为他累了，所以他不能走到那儿了。

2、(al)thouthg(虽然)，but (但是)不能同时出现在一个句子里，只能用其一。但thouthg和yet可以同时出现在一个句子里(yet用作副词)

Thought he was tired, he still worked hard.

=He was tired, but he still worked hard.

虽然他很累，但他仍然努力工作。

小学六年级上册英语语法知识

动词的过去式的构成规则有：

A、规则动词

① 一般直接在动词的后面加ed：如 worked , learned , cleaned , visited

② 以e结尾的动词直接加d：如 lived , danced , used

③ 以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加ed(此类动词较少)如 study – studied carry – carried worry – worried (注意play、stay不是辅音字母加y,所以不属于此类)

④ 双写最后一个字母(此类动词较少)如 stopped

B、不规则动词(此类词并无规则，须熟记)小学阶段要记住以下动词的原形和过去式：

sing – sang , eat – ate , see – saw , have – had , do – did , go – went , take – took , buy – bought , get – got , read – read ,fly – flew , am/is – was , are – were , say – said , leave – left , swim – swam , tell – told , draw – drew , come – came , lose – lost , find – found , drink – drank , hurt – hurt , feel – felt

四：动词现在分词详解 动词的ing形式的构成规则：

① 一般的直接在后面加上ing , 如doing , going , working , singing , eating

② 以e 结尾的动词，要先去e再加ing ，如having , writing

③ 双写最后一个字母的(此类动词极少)有：running , swimming , sitting , getting

六年级英语上册语法复习知识

英语复习知识推荐：

一.询问姓名、年龄

1、 ----What’s your name? 你叫什么名字? ----My name is……. 我叫……。

2、 ----How old are you? 你几岁了? ----I’m 12. 我十二岁。

二.询问颜色

1、----What colour is it? 它是什么颜色的? ----It’s yellow and white. 黄白相间。

2、 ----What colour are they? 它们是什么颜色的? ----They’re green. 绿色的。

三.询问数量或价钱

1、----How many people are there in your family? 你家有几口人? ----Three. 三口人。

2、----How much are these apples? 这些苹果多少钱? ----They’re thirty-five yuan. 三十五元。

四.询问时间或日期

1、 ----What time is it now? 现在几点钟?

----It’s nine o’clock. It’s time for English class.九点。该上英语课了。

2、 ----What day is it today? 今天星期几? ----It’s Monday. 星期一。

3、 ----When is your birthday? 你的生日是什么时候? ----It’s October 1st.十月一日，国庆节。

4、----When do you do morning exercises? 你们什么时候做早锻炼?

----I usually do morning exercises at 8:30. 我们通常8：30做早锻炼。

五.询问方位或地方

1、 ----Where is my toy car? 我的玩具汽车在哪儿?

----It’s here, under the chair. 在这儿，在椅子下面。

2、 ----Where is the canteen? 餐厅在哪儿? ----It’s on the first floor. 在一楼。

3、 ----Where are the keys? 钥匙在哪儿? ----They’re in the door. 在门上。

4、 ----Excuse me. Where is the library, please? 对不起，请问图书馆在哪儿?

----It’s near the post office. 在邮局附近。

5、 ----Where are you from? 你从哪儿来? ----I’m from China. 我从中国来。

6、 ----Where does the rain come from? 雨是从哪儿来的?

----It comes from the clouds. 它是从云层里来的。

六.询问想吃的东西

1、 ----What would you like for breakfast ? ----你早餐想吃点什么?

----I’d like some bread and milk. ----我想吃面包和牛奶。

2、 ----What’s for breakfast? 早餐吃什么? ----Hamburgers and orange juice. 汉堡包和橙汁。

七.询问天气状况

1、 ----What’s the weather like in Beijing? 北京的天气如何?

----It’s sunny and hot. 今天是晴天，天气很热。

八.询问身体状况或情绪

1、 ----How do you feel? 你感觉如何? ----I feel sick. 我觉得不舒服。

2、 ----What’s the matter? 怎么了? ----I have a cold.　我的喉咙疼。

3、 ----How are you, Sarah? You look so sad. 你好吗，莎拉?你看起来这么伤心。

----I failed the math test. 我的数学考试没有通过。

九.询问职业、身份或人物

1、 ----What’s your father? 你的父亲是做什么的? ----He’s a doctor. 他是一名医生。

2、 ----What does you mother do? 你的母亲是做什么的?

----She’s a TV reporter. 她是一名电视台记者。

3、 ----Who’s that man? 那位男士是谁? ----He’s my father. 他是我父亲。

4、 ----Who’s this boy? 那个男孩是谁? ----He’s my brother. 他是我兄弟。

5、 ----Who’s your art teacher? 你们的美术老师是谁? ----Miss Wang. 王老师。

----What’s she like? 她长什么样儿? ----She’s young and thin. 她很年轻、苗条。

小学六年级英语语法知识点：一般疑问句、否定句

【一般疑问句】

如何将一个肯定的陈述句改为否定句：

1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。

2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。

3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。分四个步骤：

(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语(某人或某物)后，动词前。

(2)确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。

(3)把助动词后提到句首。

(4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。强调一点，有some的要考虑是否要用any。

【否定句】

否定句：

be动词(am、is、are、was、were)+not、情态动词(can、must、should)+not、助动词(do、does、did)+not如何将一个肯定的陈述句改为否定句：

1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+not。

2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+not。

3、如上述二者都没有，就应用助动词+not。

分四个步骤：

(1)肯定陈述句中本

来是没有助动词的，要加上去，位置在主语(某人或某物)后，动词前。

(2)确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。

(3)在助动词后加not。

(4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。强调一点，有some的要考虑是否要用any。

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