第五句：

　　这里陈述了支持高三同学锻炼的两条理由，促进健康和提高学习效率。在两条理由的表达中，用not only…but also 的句式很方便，既是长句增加了全文的亮点，又不容易出错。如果更要彰显自己的水平，Not only…but also“千变万化”可以进行倒装，比如By doing exercise, not only can we keep healthy but also relax ourselves thus study more efficiently 。这样一句长句加倒装必定征服阅卷老师。

　　第六句：

　　论点和理由陈述完毕，需要再重申一下观点。重复意义绝不等于重复相同的措辞，“千变万化”中同义词的使用就能有效的避免行文罗嗦重复。比如保持健康，有be/keep/stay health等，而促进健康的动词可以用build up/enhance/better等等。灵活玩转各种小词，方显对这门西方语言掌握得游刃有余。

　　细节注意：议论部分的时态是一般现在时，不要与前文的一般过去时混淆。注意不定式或者动名词作主语，谓语要使用第三人称单数。

　　从上文的分析来看，写出一篇文章不难，写出一篇好文章很难。尽管题目内容涉及广泛差别很大，但贯彻始终的原则是不变的。英语写作是一个输入到输出的过程。看到中文，即是一个信息输入，在脑中进行初步的汉英转换，谨记“得意忘形”，而把简单英语转换成最后成文的佳作，需要时刻玩转“千变万化”。这样的境界，就是所谓“带着镣铐跳舞”，虽然受到题目的约束，但也能在其基础之上舞出自我风格，表达自己的观点。这需要不断地实践，大量的积累，更需要对英语学习的持久的热情。相信每位对英语潜心研究努力学习过的同学，一定都可以到达这种轻松自如表达的境界，让写作成为一个享受的过程。最后祝福所有参加高考的同学都能实现梦想，人生终将辉煌！