三、如何帮助学生树立英语学习的自信心？
学生英语学习自信心的树立不是一朝一夕的事，也不单单是学生的事，帮助学生树立英语学习的自信心是我们英语教师的责任。我们对症下药从以下几步进行突破。
第一步，充实学生英语学习的基础。
万丈高楼平地起，空中楼阁是不现实的。学习英语也是一样，我认为词汇量便是英语学习中的基石。我们把英语学习分作听力、词法（包括词汇和句法）和语法三大块。少了词法有好听力是不可能的，少了词法有好语法也是白搭的。那么如何提高学生的词汇量呢？记单词啊。记单词要不得前面说过的记sheep的方法。要眼到、口到、手到、脑到，千万不要孤立地背英语单词.请背记包含生词的句子或词组,这样我们才真正能运用这些词汇,而且印象更深刻。因为我们不仅要学习它的拼写，更重要的是学习它的用法。在过去的一年里，我有意识地介绍学生阅读一些趣味性的读物，在潜移默化中学生的词汇量也大大提高。
第二步，培养学生英语学习的兴趣。
Interesting is the best teacher。学好英语，兴趣很重要。著名英语教育专家、中国英文口语大师杜子华说“学习最重要的是兴趣的培养，学习英语，要根据自己的兴趣，寻找突破口，这是非常重要的。喜欢听音乐的人可以多听英文歌曲，喜欢文学者多读英文小说，喜欢时髦流行的人不妨多读流行杂志－－记住，英语不是死知识，而是一种生活必要的技能、工具，它通向你热爱的事物。” 兴趣是所有学科教学的生命力。学生一旦对学习产生了兴趣，就会产生自发吸取知识养料的要求，繁重的学习对他们来说，就不再是负担，而是一种享受，他们就会在知识的王国中自动地觅取珍宝，乐此不疲，甚至达到人类的境地，即所谓的"书痴者文必工，艺痴者技必良"也。心理学家认为：学生在兴趣盎然的状态下学习,观察力敏锐、记忆力增强、想象力丰富，会兴致勃勃、心情愉快地去学习，表现出个性的积极性和创造性。学生对英语学习活动本身的兴趣，对于学生学习及成绩起巨大的作用。孔子说："知之者不如好之者，好之者不如乐之者。"学生学习及化学本身的兴趣将会产生强烈的求知欲，以激励他们克服学习过程中的种种困难，从而获得较好的成绩，因此在综合高中英语教学中激发学生的英语学习兴趣非常重要。