所谓教改，我只想说，我期待，整的很期待，期待大唐盛世华夏的繁荣在现。历史老师教我们说封建社会的科举制度多么的无理，我却在想，历史难道仅是思而不改么，那么所谓历史有何意义！呵！诉不尽的嘲讽啊！我想知道天有多高，我想知道地有多厚，我更想知道分数有多重要！分数决定一切，看似公平，确实最大的不公平。努力，努力学习，为了以后的生活我们卑微的向分数哀求。分高分低，可悲可泣……
哎，这个社会需要的是人才，不是全才，假使中国应试教育成功培养出来的人不是做题机器的话，我不知道该表何态。反正我觉得这样下去我会毁掉。你知道么？我有一个伟大而卑微的梦，我梦想有个性化的教育，这样，我那成为作家的梦才不会破灭。毕竟，韩寒中国只有一个。我不渴望向他一般幸运，但没有人能阻止我的信仰，我信仰我自己，我信仰文字。应为热爱，不，因为狂热，所以信 仰!
夜色，是我所钟情的。残月，闪星，银河。无限的美丽，无限的宁静，无限的自由。人们，向往着光明，却从来不知宁静自由才是光明，即使这种宁静这种自由是在黑夜，又有何妨！？静下心来想一想，所谓黑夜与白天在真理中又有何是非曲正？一切一切，庸人自扰之。我说些大逆不道的话语，有人说“异端”。何为异端，异端就是与主流不和，这是宗教的说法。历史老师说宗教的出发点是好的，执行的方法是不对的，总有一些人有着这样那样的欲望，为己谋私。于是“正端”出现了，天主教出现了，教皇就出现了，赎罪券出现了。用各种浅薄到可笑的方式收刮了中世纪欧洲大片的土地，并且神权高于王权。好了，关于宗教就此打住，我不是历史有多好，也不是显摆，甚至我的目的就不是讲宗教什么什么的。教育，中国教育。教育的目的是好的富国强民，可是，最重要的方法呢？以分的高低衡量能力的大小，在我看来就好比受老师无尽嘲讽的赎罪券般可笑荒谬。赎罪卷激起了马丁.路德的愤慨，浩浩荡荡的拉开了宗教改革的序幕，为欧洲资本主义的发展迎来了曙光。那么，中国教育改革的号角由谁吹起，不，是谁能吹起？我渴望穿破黑暗带来光明的阳光，让它为伟大祖国的辉煌拉开序幕吧！潜龙在渊，一飞冲天！！！吼！
在改革的路上，我们摸滚打爬，我们流着鲜血大笑着我们不曾放弃，我们信奉真理，我们有要把伤口看成一朵美丽的花儿的勇气与豁达，我们坚强，我们无畏，我们会一路高歌猛进，让真理的阳光光耀中华。
版权声明：本栏目内容均从网络上收集，供仅参考，这些资料可能并不完整，有效性和正确性也无法保证。本站并不拥有这些资料的版权，版权属于原版权所有人。