1. 能听得懂、会说、会读和会拼写单词 hungry, thirsty, ill, tired, hot, cold

2. 能听得懂、会说、会读和会写句子What’s the matter? I’m …

3. 能用贴切的形容词表述自己的感觉。

4. 单词tired的读音到到位。

教学难点：

1. 能听得懂、会说、会读和会拼写单词 hungry, thirsty, ill, tired, hot, cold

2. 能听得懂、会说、会读和会写句子What’s the matter? I’m …

3. 能用贴切的形容词表述自己的感觉。

课前准备：

一些简单的食品、衣服和扇子等。

教学过程：

Step 1. Warming up

1. Sing the song： We are happy bees.

2. Free talk. 

T: Boys and girls, are you happy?  

S: Yes.

T: How are you? 

S: Fine, thank you. And you?

T: I’m not so good. I’m hungry. I’d like a cake.

Step 2. Presentation and drill(一).

1. （课件出现一只蛋糕）师问生Would you like a cake? Are you hungry? （并同时做动作，示范其意）

2. （出示单词）练习hungry和句子I’m hungry

3. 在学生一一说句子I’m hungry时，老师问What’s the matter?引出该句

4. 学习matter和句子What’s the matter? 

比较matter与mother的发音区别（有学生会将这两个发音混起来）

5. T: What’s the matter?

S: I’m hungry.

T: Here’s a cake/hamburger/sandwich/… for you.（同时手做动作）

S: Thank you.

  让学生以这样的对话进行chain drill.当最后一个学生和老师对话时，老师回答Thank you, and I’m thirsty, too. I’d like to drink some water.（同时做动作）

6.（出示单词thirsty）练习单词thirsty和句子I’m thirsty.

7. T: What’s the matter?

S: I’m thirsty.

T: Here’s a glass of water/some water/juice/… for you.（同时手做动作）

S: Thank you.

   以这样的对话进行chain drill

Step 3. Practice.

1. Say a rhyme.

Matter, matter, what’s the matter?

Hungry, hungry, I’m hungry.

Matter, matter, what’s the matter?

Thirsty, thirsty, I’m thirsty.

2. Say the conversation in pairs.

3. 请几组学生对话（有动作）后，老师对学生说What’s the matter? Are you hungry/thirsty/OK now?学生回答Yes, I am./No, I’m not.

Step 4. Presentation and drill （二）. liuxuepaper.com