5. – I’m tired.               

6. – I’m ill.               

Step 7 Homework

1. 听录音，熟练跟读A部分

2. 写Part C对话What’s the matter? I’m … Here’s a … for you. Thank you.

板书设计：

Unit 9 What’s the matter?

What’s the matter?

Are you … ?

Come and have …

Why don’t you … now?

第三课时

教学内容：

D部分和E部分

教学目标：

1. 巩固并正确运用所学单词和句型。

2. 了解辅音字母t和v在单词中的读音。

教学过程：

Step 1. Warming up.

1. Sing the song: What’s the matter?

2. Greeting and revision.（以Part A中的句型为核心，并结合以前所学的有关内容）

Step 2. Read and act.

1.（课件出示Part D图片）师生对话，认识人物Mike and his Dad, Mr Brown.猜测对话内容 There’s a car in Mike’s hand. What are they talking?

2. Listen to the tape.

3. 教授新句子You look happy. I’ve got … 并让学生拓展造句eg: You look nice. I’ve got a new dress. 

4. Read after the tape.

5. Read in pairs, and try to recite it.

6. Act.

Step 3. Listen and repeat.

1. 出示单词，让学生认读。

2. 

2. 

3. 

4. 

5. 

6. 

找出共同音素，教读t和v在单词中的读音

3. 拓展学生思维，想想还有哪些单词含有该音素的，进一步朗读体会。

4. 让学生根据所提供的情景和单词编句子。

5. 出示句子，练习快速读。

Step 4. Consolidation.

Read and translate.

1. cold and hungry

2. hot and thirsty

3. I’ve got a new car.

4. You look happy.

5. Here’s a jacket for you.

6. Have some soft drink.

7. Have some cakes.

8. What’s the matter?

9. What a nice piano!

10. Why don’t you go fishing?

Step 5 Homework

1. 听录音，熟读Part D，并自己改编对话。

2. 熟读并背诵Part E。

3. 完成翻译练习。

第四课时

教学内容：

F部分和练习

教学目标：

1.巩固、运用所学语言知识。 liuxuepaper.com